Demokratieförderung

Ideen für bessere Bildung: Was der Bürgerrat Bildung und Lernen bewirkt hat

Fünf Jahre kam ein von der „Montag Stiftung Denkwerkstatt“ initiierter Bürgerrat regelmäßig zusammen und beriet über Bildungsfragen. Die Bilanz zum Abschluss des Projekts ist geteilt: Auf individueller Ebene schwärmen die Beteiligten von dem Gremium. Der politische Output ist jedoch überschaubar.

Von Malte Neumann

Frühkindliche Bildung

SWK: Wie Kita-Fachkräfte entlastet werden können

Die Qualität der Bildungsangebote an Kitas wird durch hohe Belastungen der dortigen Fachkräfte bedroht. Die Ständige Wissenschaftliche Kommission der KMK empfiehlt, deren Gesundheit zu fördern und sie im System zu halten. Was das im Einzelnen bedeutet.

Von Bettina Gabbe

Künstliche Intelligenz

Wie KI die berufliche Orientierung verändert

KI-Systeme verändern die Suche nach der passenden Ausbildung – und könnten die Berufsberatung verbessern. Doch damit Jugendliche von ihrem Einsatz profitieren, kommt es auch künftig auf menschliche Beratung und eine adressatengerechte Vermittlung an.

Von Kirstin von Elm

Schulbau

Was Berlins Schulbauoffensive auszeichnet und für andere interessant macht

Das Berliner Landesprogramm für den Schulbau wird seine Ziele verfehlen und gilt trotzdem als Erfolg. Grund dafür ist das Konstrukt aus einem Gremium aller Beteiligten, Typenbauten und Rahmenverträgen. Andere Großstädte, aber auch der Flächenstaat Thüringen greifen Gelingensbedingungen auf.

Von Malte Neumann

Lehrerfortbildung

Mathematik-Förderprogramm QuaMath kommt voran

QuaMath soll mittelfristig die Qualität des Mathematikunterrichts steigern. Studien wie der IQB-Bildungstrend zeigen, dass das dringend nötig ist. Das bundesweite Fortbildungsprogramm profitiert von anderen Förderprogrammen.

Von Malte Neumann

Bildungsreform

Warum wir Bildung aus der Perspektive der Lernenden neu denken müssen

Schüler sehen kritisches Denken und soziale Kompetenzen als wichtigste Bildungsziele. Viele fühlen sich jedoch nicht ausreichend auf das Berufsleben vorbereitet – ein Widerspruch, den Bildungssysteme überwinden müssen, wie OECD-Direktor Andreas Schleicher in seiner Kolumne erläutert.

Von Andreas Schleicher

Lehrkräfte

Pilotprojekt: Wie Bremen die Arbeitszeit von Lehrkräften künftig erfassen will

Bremen will die Lehrerarbeitszeit in Zukunft barrierefrei und digital tracken. Doch ganz gleich, wie intuitiv die technische Anwendung auch sein mag – die dahintersteckende Debatte stellt die bisherige Arbeitszeitorganisation von Schule auf den Kopf.

Von Vera Kraft

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Bildung

Inhaltsverzeichnis - Ausgabe 401 vom 28.11.2025

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Redaktionsleiterin (Bildungspolitik Länder, Schulen, berufliche Bildung)

vera.kraft@table.media

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Redakteurin (Berufliche Bildung)

anna.parrisius@table.media

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Redakteur (Schulische Bildung, Bildungsforschung)

malte.neumann@table.media

Bettina Gabbe

Redakteurin (BKM, Bildungspolitik Länder)

bettina.gabbe@table.media

Kirstin von Elm

kirstin.vonelm@table.media

Johanna Gloede

Werkstudentin

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Werkstudentin

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