Wird im deutschen Bildungssystem Gleichheit über Leistung gestellt? Diese Kritik wird zumindest vielfach geäußert – geht aber am Kern der tatsächlichen Probleme vorbei, wie Bildungsforscher Kai Maaz in seinem Gastbeitrag argumentiert.
Von Experts Table.Briefings
Besser aufeinander abgestimmte Vergleichsarbeiten, adaptive Lernsysteme im Unterricht und Schulentwicklung mit Templates und Dashboards: In ihrem Gutachten zum Einsatz von Daten im Bildungssystem definiert das Forschergremium Ebene für Ebene, welche Daten die Arbeit der Akteure auf welche Weise verbessern können.
Von Malte Neumann
Die Universitätsschule Dresden testet innovative Lehr- und Lernformate und überprüft diese wissenschaftlich. Aktuell steht sie ohne finanzielle Förderung für die wissenschaftliche Begleitung da. Das kritisieren die Eltern in einem offenen Brief.
Von Hannah Jäger
Ein gemeinsamer Dialograum zwischen Politik, Verwaltung und Bildungswirtschaft könnte die digitale Transformation im Schulsystem voranbringen, argumentiert Alexander Altendorf-Schöpke in seinem Gastbeitrag. Er plädiert für einen länderübergreifenden Educational Technologies & Innovation Hub, um Innovation zu fördern.
Von Experts Table.Briefings
Die Diskussion um die geplanten „ABC-Klassen“ in NRW zeigt exemplarisch, woran Bildungsreformen häufig scheitern. Im Bildungssystem existieren unterschiedliche Logiken, die oft nur schwer zusammenzubringen sind. In diesem Fall kollidiert die schulische Logik mit der frühkindlichen.
Von Vera Kraft
Ab 2028 sollen alle Kinder in Nordrhein-Westfalen vor der Einschulung verpflichtend auf Sprachkompetenzen getestet werden. Werden Defizite festgestellt, sollen sogenannte „ABC-Klassen“ die Kinder fit für die Schule machen.
Von Vera Kraft
In Deutschland können die Naturwissenschaften nur in den ersten Jahren der Unterstufe im Verbund unterrichtet werden, in Österreich nur in der Oberstufe. Warum das so ist und eine Ausweitung des Verbundfachs in Deutschland unwahrscheinlich bleibt.
Von Malte Neumann
Die sprachliche Entwicklung in der frühen Kindheit müsse systematisch gestärkt werden. Isolierte Maßnahmen seien zum Scheitern verurteilt, argumentieren der Sozialwissenschaftler Niels Espenhorst und die Sprechwissenschaftlerin Sophie Koch in ihrem Gastbeitrag. Als Co-Autoren einer neuen Expertise zu Sprachbeobachtung und -bildung in der Kindertagesbetreuung geben die beiden Empfehlungen für ein kohärentes System früher sprachlicher Bildung.
Von Sophie Koch und Niels Espenhorst
KI stellt den Arbeitsmarkt auf den Kopf. Anforderungen wandeln sich und Lernen wird zum lebenslangen Projekt. Andreas Schleicher erklärt in seiner neuen Kolumne, wie die berufliche Bildung sich anpassen muss und welche politischen Entscheidungen den Wandel erfolgreich gestalten oder gefährden werden.
Von Andreas Schleicher
Ab dem Schuljahr 2028 sollen alle Berliner Kinder und Jugendliche jährlich auf ihre Kompetenzen in Mathematik und Deutsch getestet werden. Lehrkräfte sollen dazu befähigt werden, die entstehenden Daten für ihren Unterricht zu nutzen. Das sieht eine neue Strategie von Bildungssenatorin Katharina Günther-Wünsch vor.
Von Malte Neumann
