Vor wenigen Wochen noch vereinbart, jetzt politisch auf der Kippe: Jens Spahn dämpft Erwartungen an eine Bafög-Erhöhung. Die Kritik aus Wissenschaft und Studierendenvertretungen fällt scharf aus – es gehe um mehr als Sozialpolitik.
Von Nicola Kuhrt
Nach der neunjährigen Grundschule besuchen viele dänische Jugendliche freiwillig die 10. Klasse an einer „Efterskole“. An den privaten Internaten steht bislang die persönliche Entwicklung und Orientierung im Vordergrund. Eine umfassende Reform soll ab 2030 die berufliche Orientierung stärken.
Von Kirstin von Elm
Bundesbildungsministerin Karin Prien hat eine „Qualifizierungsoffensive Berufliche Bildung“ angekündigt. Der Schwerpunkt soll im verbleibenden Jahr 2026 auf Weiterbildung und Berufsorientierung liegen. Das Ministerium begnügt sich jedoch mit kleinen Verbesserungen.
Von Anna Parrisius
Mit Spannung wurde erwartet, wen die CDU ins Bildungsministerium beruft. Jetzt steht fest: Sie kommt aus der bayerischen Schwesterpartei und gilt als Bildungsexpertin. Über Erfahrung in der frühkindlichen Bildung, dem bildungspolitischen Schwerpunkt der neuen Legislatur, verfügt sie allerdings nicht.
Von Malte Neumann
Junge Menschen auszubilden, ist mehr als betriebliche Fachkräftegewinnung – nämlich eine gesellschaftliche Aufgabe, schreiben Miriam Schöpp und Dirk Werner vom IW Köln in ihrem Standpunkt. Staat, Schulen, Eltern und Ausbildungsbetriebe stünden gemeinsam in der Pflicht, mit wachsender Heterogenität und sinkenden Schulleistungen umzugehen.
Von Redaktion Table
Fast jeder Fünfte im Alter von 20 bis 34 Jahren hat keinen formalen Berufsabschluss. Besonders betroffen sind Menschen ohne Schulabschluss. Als Reaktion auf den Berufsbildungsbericht 2026 mahnen Bildungspolitiker, Gewerkschaften und das BIBB Reformen an.
Von Kirstin von Elm
Von den 20- bis 34-Jährigen in Deutschland hatten 2,76 Millionen im Jahr 2024 keinen Berufsabschluss. Das geht aus dem neuen Berufsbildungsbericht hervor, der heute vom Bundeskabinett verabschiedet werden soll.
Von Anna Parrisius
Mehr als die Hälfte der jungen Menschen, denen die Arbeitsagenturen ein Angebot zur Berufsvorbereitung finanziert hatte und die anschließend eine Lehre im Handwerk beginnen, schaffen einen Abschluss. Das zeigt eine IAB-Auswertung. Betriebsnahe Programme führen eher zum Erfolg als schulische Förderangebote.
Von Kirstin von Elm
Statt auf eine umfassende KI-Strategie zu warten, braucht es in der beruflichen Bildung Mut, vorhandene Regeln und Instrumente umzusetzen, schreibt Michael Assenmacher, DIHK-Experte für berufliche Bildung. Demokratiebildung dürfe nicht vergessen werden.
Von Experts Table.Briefings
