Kirstin von Elm

Bildungsfinanzbericht: Länder und Gemeinden geben mehr für Bildung aus

Deutschland Bildungsetat wächst, aber nicht überall gleich schnell. Was der neueste Bildungsfinanzbericht über Prioritäten und nötige Reformen verrät.

Von Kirstin von Elm

Ausbildungsverträge: Minus in der Industrie, Plus im Handwerk und bei freien Berufen

Die Wirtschaftsflaute erreicht auch den Ausbildungsmarkt: Die Zahl neu abgeschlossener Verträge sinkt, besonders in Industrie und Handel. Welche Branchen dagegen spürbar zulegen und wo trotz guter Chancen weiterhin Fachkräfte fehlen, zeigt eine aktuelle Analyse des BIBB.

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Nachtisch

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TIMSS-Längsschnittstudie zeigt, was den Lernerfolg in Mathematik beeinflusst

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Ausbildung: Parlamentarische Staatssekretärin des BMWE fordert Gleichwertigkeitsgesetz

CDU-Politikerin Gitta Connemann fordert eine Verrechtlichung des Deutschen Qualifikationsrahmens. Es sei „total ungerecht“, wenn berufliche Qualifizierte etwa automatisch tariflich schlechter eingestuft würden.

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OECD: Mehr Investitionen in frühe Bildung und lebenslanges Lernen nötig

Eine neue OECD-Studie belegt die ungleiche Verteilung von Schlüsselkompetenzen in Bildungssystemen. Die Unterschiede beginnen früh und hängen stark vom sozialen Hintergrund ab.

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Duale Ausbildung: Wo Unternehmen Reformbedarf sehen

Von Kirstin von Elm

Duale Ausbildung: Wo Unternehmen Reformbedarf sehen

Was in den Berufsschulen vermittelt wird, ist häufig im Betrieb unnütz. Auch die Prüfungsvorgaben seien veraltet. Zu diesem Ergebnis kommt eine Umfrage, die im Auftrag der IHK Berlin durchgeführt wurde. Das Erfolgsmodell duale Ausbildung benötige ein Update, sagt Sebastian Stietzel, Präsident der IHK Berlin.

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Jugendbeteiligung: Skepsis gegenüber Wehrpflichtreform

Von Kirstin von Elm

Wehrdienst-Debatte: Warum junge Menschen mehr politischen Einfluss fordern

Viele junge Menschen lehnen eine allgemeine Wehr- und Sozialpflicht ab und fühlen sich politisch nicht gehört. Eine aktuelle Umfrage zeigt, dass junge Menschen stärkere Mitsprache bei Entscheidungen fordern, die sie direkt betreffen.

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