Um wettbewerbsfähig und innovativ zu sein, braucht Deutschland Ingenieure und Informatiker. Um angesichts der demografischen Entwicklung künftig noch mehr Frauen für diese Berufe zu gewinnen, spielt laut einem IW-Gutachten die Berufsorientierung eine wichtige Rolle.
Von Anna Parrisius
Florence Brokowski-Shekete macht als Bestseller-Autorin auf die Lebensrealitäten von Person of Color in Deutschland aufmerksam. Hauptsächlich ist Brokowski-Shekete allerdings eine Karriere von der Schulpraxis in die Bildungsverwaltung gelungen. Was sie an ihrer Arbeit in der Schulaufsicht schätzt und wie sie den Rassismus-Diskurs einordnet.
Von Malte Neumann
Die Grünen und die CDU in Baden-Württemberg legen ein Sondierungspapier vor, das bereits einige Leitlinien für die Bildungspolitik einer möglichen neuen Landesregierung vorgibt.
Von Vera Kraft
Ein neues Papier der Vodafone Stiftung zeigt das Potenzial von KI für selbstreguliertes Lernen in Schulen. Was Bildungspolitik, Bildungsforschung, Bildungsverwaltung und EdTechs jetzt unternehmen sollten.
Von Kirstin von Elm
Gewalt an Schulen nimmt vielerorts zu – und nimmt zugleich neue Formen an. Das erfordert neue Schutzkonzepte. Während die Politik häufig auf Kontrolle und Abschreckung setzt, sehen Fachleute mehr Potenzial in anderen, strukturellen Hebeln.
Von Hannah Jäger
Wird im deutschen Bildungssystem Gleichheit über Leistung gestellt? Diese Kritik wird zumindest vielfach geäußert – geht aber am Kern der tatsächlichen Probleme vorbei, wie Bildungsforscher Kai Maaz in seinem Gastbeitrag argumentiert.
Von Experts Table.Briefings
Seit acht Jahren treiben Bund und Länder mit dem Programm LemaS die Begabtenförderung voran. Zwei Jahre vor Ende der Förderlaufzeit lautet der Zwischenstand: LemaS ist noch nicht in der Breite angekommen, bringt Schulen aber zu innovativem Unterricht.
Von Malte Neumann
Das IPN arbeitet in einer Meta-Studie Empfehlungen für guten MINT-Unterricht heraus. Dieser sollte früh ansetzen, Sprachförderung mitdenken und die Lebenswelt der Schüler adressieren.
Von Hannah Jäger und Vera Kraft
Der Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft fordert in einem Policy-Paper, dass Seiteneinsteiger bundesweit besser begleitet werden. Hintergrund sind steigende Zahlen an Seiteneinsteigern.
Von Hannah Jäger
In immer mehr Bundesländern kommt der KI-Chatbot „Telli“ zum Einsatz. Das FWU und die Länder feiern das als Erfolg – unter EdTech-Unternehmen sorgt es für Unmut. Anja Hagen und Stephan Bayer argumentieren im Namen des Vorstands des EdTech-Verbands, warum sie Telli als Gefahr für die Bildungslandschaft sehen.
Von Experts Table.Briefings
