Schulbegleitung: Was die Zusammenarbeit zwischen Schule und Jugendhilfe erschwert
Ob Autismus, ADHS oder Behinderung – immer mehr Kinder kommen im Unterricht nicht allein zurecht. Die Zahl der Schulbegleitungen steigt. Doch ihr Erfolg hängt von Bedingungen ab, die oft fehlen: stabile Strukturen und klare Zuständigkeiten.
Von Janna Degener-Storr