Kolumbien und die Türkei haben den Höhepunkt der fossilen Stromproduktion nun auch überschritten. In den Schwellen- und Entwicklungsländern geht die Menge ebenfalls zurück.
Von David Goeßmann
Deutschland und weitere OECD-Mitgliedstaaten laufen laut der NGO ONE Gefahr, an globalem Einfluss zu verlieren. Grund dafür sind deren Kürzungen im Bereich der Entwicklungszusammenarbeit und Diplomatie.
Von Katharina Horban
Anlässlich der BETT, einer der größten EdTech-Messen weltweit, diskutierten diese Woche in London hochrangige Bildungspolitiker, was es für gelungene digitale Transformation braucht. OECD-Bildungsdirektor Andreas Schleicher war an dem Austausch vor Ort beteiligt. In seiner Kolumne schildert er, welche Schlüsse er daraus für den Einsatz generativer KI in der Bildung zieht.
Von Andreas Schleicher
Eine neue OECD-Studie belegt die ungleiche Verteilung von Schlüsselkompetenzen in Bildungssystemen. Die Unterschiede beginnen früh und hängen stark vom sozialen Hintergrund ab.
Von Kirstin von Elm
Deutschland nutzt Laptops und Tablets in Schulen seltener als andere OECD-Länder. Das ist aber nicht der alleinige Grund, warum pädagogisches Potenzial ungenutzt bleibt. Entscheidender ist, wie Lehrer und Schüler digitale Geräte verwenden.
Von Vera Kraft
Mit der Vergleichsstudie Talis Starting Strong hat die OECD 2024 die Arbeitsbedingungen in Kitas untersucht. Fachkräfte aus 16 Ländern, darunter auch Deutschland, nahmen teil. Personal- und Zeitmangel zählen zu den zentralen Herausforderungen.
Von Kirstin von Elm
Immer mehr große Länder weiten die Bepreisung von Kohlendioxidemissionen aus. Am meisten Dynamik entsteht durch Emissionshandelssysteme.
Von Alex Veit
In der internationalen Vergleichsstudie Talis wurden Lehrkräfte und Schulleitungen zu ihrem Arbeitserleben befragt. Die Erkenntnis: Viele Länder stehen vor ähnlichen strukturellen Herausforderungen. Als eines von wenigen westeuropäischen Ländern hat Deutschland nicht an Talis teilgenommen. Lehrervertreter kritisieren das, die BMK rechtfertigt es.
Von Malte Neumann
Der OECD-Bericht „Bildung auf einen Blick“ zeigt eine größer werdende Bildungskluft hierzulande: Der Anteil der jungen Menschen mit Hochschulabschluss steigt, aber auch der Anteil derer ohne Berufsausbildung. Wo Deutschland sonst noch auffällt.
Von Anne Brüning und Anna Parrisius
Der neue Bildungsmonitor beschäftigt sich mit der Frage, ob mehr Schulautonomie verbunden mit Evaluation und Leistungsmessung die Bildungsqualität in Deutschland voranbringen könnte. Beispiele wie Kanada deuten darauf hin – die Analyse zeigt aber: Ganz so einfach ist es nicht.
Von Vera Kraft
