Hamburgs IfBQ startet ein neues Schul-Datenportal, das Lehrkräften und Schulleitungen künftig interaktive Auswertungen ermöglichen soll. Was bis wann geplant ist.
Von Kirstin von Elm
Demokratiebildung, Digitalisierung und Ganztag. Das sind die Themen, die Mecklenburg-Vorpommerns Regierung im Schulgesetz ändern möchte. Bei einer Lesung des Gesetzesentwurfs diskutierten Abgeordnete vor allem über Demokratiebildung.
Von Malte Neumann
Der Kompetenzverbund lernen:digital will neue Maßstäbe in der Lehrerfortbildung etablieren und Schulorganisation digitalisieren. Erst wurden Strukturen geschaffen, jetzt laufen erste Fortbildungen für das Schulpersonal im Umgang mit digitalen Medien an. Forschung und Verwaltung wollen das Projekt etablieren.
Von Malte Neumann
Wie wird aus einzelnen Vorreiterschulen ein starkes Bildungssystem? Politik und Forschung setzen auf Daten und Schulaufsicht – aus der Praxis kommen Zweifel. Doch erste Beispiele zeigen, wie Steuerung gelingen kann.
Von Kirstin von Elm und Vera Kraft
Taiwan zeigt, wie zentrale Digitalpolitik Schulen schnell ins digitale Zeitalter führt – mit einheitlicher Plattform, klarer Strategie und KI-Einsatz. Doch auch der Föderalismus bietet Chancen, wenn man sie klug nutzt. Benno Schulz und Justus Lenz argumentieren, wie sich beides sinnvoll verbinden lässt.
Von Redaktion Table
In wenigen Sekunden und schnellem Tempo über NS-Verbrechen aufklären? Für Susanne Siegert kein Problem. Die Aktivistin und Autorin erreicht mit ihrem Account „keine.erinnerungskultur“ Hunderttausende. Es geht ihr um andere Akzente. Dafür erhielt sie kürzlich den Margot Friedländer Persönlichkeitspreis.
Von Anna Ehlebracht
In Fragen der IT-Infrastruktur, digitalen Ausstattung oder neuen pädagogischen Konzepten an Schulen geht es oft um eine Balance zwischen Innovation und Regulation. Im Vorfeld der Konferenz Bildung Digitalisierung erläutert Ralph Müller-Eiselt, warum er ein Transparenzproblem auf dem deutschen Bildungsmarkt sieht und was es für eine gelungene digitale Transformation braucht.
Von Vera Kraft
Wie werden Lehrkräfte zu kompetenten Vermittlern digitaler Skills? Estland und Deutschland haben auf diese Frage verschiedene Antworten gefunden. Ist das estnische Modell übertragbar?
Von Malte Neumann
Digitale Medien und KI verändern Schule nicht automatisch, sie verstärken, was bereits vorhanden ist. Der Erziehungswissenschaftler Jöran Muuß-Merholz wirft einen grundsätzlichen Blick auf das Zusammenspiel von Technologie und Pädagogik und fragt, wie wir Schule im digitalen Wandel aktiv gestalten können.
Von Experts Table.Briefings
Infolge der Debatte um den Medienkonsum Minderjähriger haben mehrere Bundesländer die Nutzung von Handys an Schulen untersagt. Kann auch ein integratives Modell zielführend sein?
Von Malte Neumann
Die Zukunft der digitalen Bildung steht im Mittelpunkt zahlreicher Diskussionen und Forschungen. Mit dem rasanten technologischen Fortschritt und der zunehmenden Digitalisierung aller Lebensbereiche verändert sich auch die Art und Weise, wie wir lernen und lehren. Lesen Sie hier die aktuellen News zu den wichtigsten Entwicklungen, die die Zukunft der digitalen Bildung prägen werden von der Table.Briefings-Redaktion.
Die Zukunft der digitalen Bildung wird grundlegend verändert durch die einheitliche Digitalisierung des Bildungssektors. Traditionelle Lehrmethoden werden durch innovative, technologiegestützte Ansätze ergänzt und teilweise ersetzt. Digitale Bildung bietet eine Vielzahl von Möglichkeiten, um den Lernprozess effektiver, individueller und zugänglicher zu gestalten.
Ein zentraler Aspekt der Zukunft digitaler Bildung ist der Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI). KI-gesteuerte Lernplattformen können den individuellen Lernfortschritt der Schüler überwachen und darauf basierend maßgeschneiderte Lernpläne erstellen. Dies ermöglicht ein personalisiertes Lernen, bei dem Schüler in ihrem eigenen Tempo und gemäß ihren individuellen Bedürfnissen lernen können. Adaptive Lernsysteme passen sich kontinuierlich an den Wissensstand und die Lerngewohnheiten der Schüler an, wodurch eine effektivere und nachhaltigere Wissensvermittlung gewährleistet wird.
Virtuelle Realität (VR) und erweiterte Realität (AR) sind weitere innovative Technologien, die die Zukunft der digitalen Bildung prägen werden. Diese Technologien ermöglichen immersive Lernerfahrungen, die weit über traditionelle Lehrmethoden hinausgehen. Schüler können historische Ereignisse nacherleben, chemische Reaktionen in 3D sehen oder virtuelle Exkursionen in ferne Länder unternehmen. Solche Erfahrungen fördern nicht nur das Verständnis und die Motivation der Schüler, sondern auch ihre Kreativität und Problemlösungsfähigkeiten.
E-Learning-Plattformen und Blended Learning-Konzepte kombinieren die Vorteile von Online- und Präsenzunterricht. Diese Ansätze bieten flexible Lernmöglichkeiten, die sich an die Lebensumstände der Lernenden anpassen lassen. Online-Kurse, Webinare und digitale Lernressourcen ermöglichen es den Schülern, jederzeit und überall zu lernen. Blended Learning, eine Mischung aus Online- und Präsenzunterricht, nutzt die Vorteile beider Welten und schafft eine dynamische und interaktive Lernumgebung.
Für die Zukunft der digitalen Bildung spielt die Vermittlung digitaler Kompetenzen eine zentrale Rolle. Digitale Kompetenzen umfassen nicht nur die Fähigkeit, digitale Technologien zu nutzen, sondern auch ein kritisches Verständnis ihrer Auswirkungen auf Gesellschaft und Wirtschaft. Schulen und Bildungseinrichtungen müssen sicherstellen, dass Schüler nicht nur technische Fähigkeiten erwerben, sondern auch lernen, diese verantwortungsvoll und sicher zu nutzen.
Ein wesentlicher Aspekt der digitalen Kompetenz ist die Medienkompetenz, die Schüler in die Lage versetzt, Informationen kritisch zu bewerten und zwischen verlässlichen und zweifelhaften Quellen zu unterscheiden. Dies ist in Zeiten von Fake News und Desinformation besonders wichtig. Darüber hinaus sollten Schüler in der Lage sein, digitale Werkzeuge kreativ und produktiv zu nutzen, um Probleme zu lösen und innovative Projekte zu entwickeln.
Ein weiterer wichtiger Punkt ist die ethische Nutzung digitaler Technologien. Schüler müssen die ethischen Implikationen ihres Handelns im digitalen Raum verstehen, einschließlich Datenschutz, Cyber-Mobbing und digitaler Fußabdrücke. Bildungseinrichtungen sollten Programme entwickeln, die diese Themen behandeln und den Schülern helfen, ein starkes Bewusstsein für digitale Ethik zu entwickeln.
Die Vorbereitung auf die digitale Arbeitswelt ist ebenfalls ein entscheidender Faktor. Schüler sollten nicht nur die technischen Fertigkeiten erwerben, die in vielen Berufen erforderlich sind, sondern auch die Fähigkeit, in digitalen Teams zu arbeiten und sich an ein sich schnell veränderndes technologisches Umfeld anzupassen. Dies erfordert eine Kombination aus technischem Wissen, sozialen Kompetenzen und lebenslangem Lernen.
Insgesamt ist die Vermittlung digitaler Kompetenzen unerlässlich, um die Schüler auf die Herausforderungen der Zukunft der digitalen Bildung vorzubereiten. Bildungseinrichtungen müssen daher umfassende und ganzheitliche Ansätze entwickeln, um sicherzustellen, dass alle Schüler die notwendigen Fähigkeiten und Kenntnisse erwerben, um in einer zunehmend digitalen Welt erfolgreich zu sein.
Die Zukunft der digitalen Bildung bringt sowohl Herausforderungen als auch Chancen mit sich. Eine der größten Herausforderungen ist die digitale Kluft, d.h. die ungleiche Verteilung des Zugangs zu digitalen Technologien und Internetanschlüssen. Bildungseinrichtungen und Regierungen müssen daran arbeiten, diese Kluft zu schließen und sicherzustellen, dass alle Schüler Zugang zu den notwendigen digitalen Ressourcen haben. Gleichzeitig bietet die Digitalisierung enorme Chancen für die Bildung. Sie ermöglicht es, Bildung global zugänglich zu machen und neue Lernformen zu entwickeln, die besser auf die Bedürfnisse der Schüler eingehen. Bildungstechnologien können dazu beitragen, Bildung inklusiver und gerechter zu gestalten und Schüler auf die Herausforderungen der Zukunft vorzubereiten.
Auch die Rolle der Lehrkräfte wird sich in der Zukunft der digitalen Bildung verändern. Lehrkräfte werden zunehmend zu Lernbegleitern und Mentoren, die Schüler in ihrem individuellen Lernprozess unterstützen. Der Einsatz digitaler Technologien kann Lehrkräfte von administrativen Aufgaben entlasten und ihnen mehr Zeit für die persönliche Betreuung ihrer Schüler geben. Fort- und Weiterbildungen im Bereich der digitalen Bildung sind entscheidend, um Lehrkräfte auf diese neuen Aufgaben vorzubereiten und ihnen die notwendigen Kompetenzen zu vermitteln. Die Zukunft der digitalen Bildung ist vielversprechend und bietet eine Fülle von Möglichkeiten. Die Integration von künstlicher Intelligenz, virtueller und erweiterter Realität und E-Learning wird die Art und Weise, wie wir in Zukunft lernen, grundlegend verändern. Zur Nutzung dieser Chancen ist die Zusammenarbeit von Bildungseinrichtungen, Lehrkräften und Regierungen bei der Schaffung einer integrativen und zukunftsorientierten Bildungslandschaft erforderlich. Digitale Bildung wird eine zentrale Rolle dabei spielen, Schüler und Schülerinnen auf die Herausforderungen des 21. Jahrhunderts vorzubereiten. Indem wir die Potenziale der Digitalisierung nutzen und gleichzeitig die Herausforderungen angehen, können wir eine Zukunft gestalten, in der Bildung für alle zugänglich, personalisiert und nachhaltig ist.
