Auf der Didacta wurde das Start-up „Life Teach Us“ für sein Konzept zur praxisnahen Gestaltung von Vertretungsstunden ausgezeichnet. Der Start-up Award 2026 war zwischenzeitlich wegen auslaufender Förderung gefährdet. Eine kreative Lösung verhinderte das Aus.
Von Vera Kraft
Als Managerin von PD berät Pauline Seewald Kommunen. Mit dem Schul-IT-Navigator will sie den Schulträgern diese Aufgabe mit Leitfäden und Best-Practice-Beispielen erleichtern. Eine Chance sieht sie in interkommunaler Zusammenarbeit.
Von Gabriele Voßkühler
Die Herkunft beeinflusst maßgeblich, mit welchen Kompetenzen Kinder in der Schule starten. Eine Studie des Leibniz-Instituts für Bildungsverläufe (LIfBi) zeigt jetzt: Sozial bedingte Bildungsungleichheiten nehmen danach nicht ab, sondern setzen sich stabil bis ans Ende der Schulzeit fort.
Von Kirstin von Elm
In Rheinland-Pfalz deutet alles auf eine Große Koalition hin. In Sachen Bildung haben die beiden Parteien in den vergangenen Monaten teils heftig gestritten. Wo sich CDU und SPD einig sind, wo sie eigene Akzente setzen und was die anderen Parteien umsetzen möchten.
Von Malte Neumann
Ob KI im Klassenzimmer oder zunehmende Lernrückstände - Immer wieder und schneller treten neue Herausforderungen im Schulsystem auf. Unsicherheit ist der neue Normalzustand. Sie zu bekämpfen halten die Gastautoren Judit Teichert, Martin Pfafferott und Dirk Zorn aber für falsch.
Von Experts Table.Briefings
Die angekündigte Bafög-Reform lässt auf sich warten. Während die Bundesregierung noch die Finanzierung ihrer Pläne prüft, erhöhen hochschulpolitische Verbände, Gewerkschaften und Länder den politischen Druck. Auch die Zeit drängt.
Von Tim Gabel
Der Verein „Digitale Bildung für Alle“ startet mit Scolaia eine Plattform, die innovative Schulprojekte für andere Bildungseinrichtungen zugänglich macht. Mehrere dutzende Projekte und Lerntools stehen mit Kontakten und digitalen Hospitationsmöglichkeiten zur Verfügung.
Von Vera Kraft
Eine heute veröffentlichte, repräsentative Umfrage im Auftrag der Deutschen Telekom Stiftung zeigt: Beim Einsatz von KI in der Schule fühlen sich Lehrkräfte trotz vorhandener KI-Regelwerke oft unsicher. Die Mehrzahl vermisst alltagstaugliche Handreichungen.
Von Kirstin von Elm