Mehr Praxis im Lehramtsstudium, aber um welchen Preis? Susanne Lin-Klitzing vom Deutschen Philologenverband widerspricht in ihrem Gastbeitrag der Forderung nach immer längeren Schulpraktika und plädiert für Qualität statt Quantität.
Von Experts Table.Briefings
Research-Practice-Partnerships, datengestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung, Schulen, die sich von der Wissenschaft vor den Kopf gestoßen fühlen: Die Bildungsforschung steht vor vielen Herausforderungen. Welche Schwerpunkte sie aus Sicht von Bildungsforscherin Tina Seufert setzen sollte.
Von Malte Neumann
Die baden-württembergische CDU ruft zu Sanktionen für Lehrer mit mangelnder Leistungsbereitschaft auf. Die im Wahlprogramm enthaltenen Forderungen rufen Kritik hervor. Die SPD hat für die Plenarsitzung eine Debatte dazu angemeldet.
Von Bettina Gabbe
QuaMath soll mittelfristig die Qualität des Mathematikunterrichts steigern. Studien wie der IQB-Bildungstrend zeigen, dass das dringend nötig ist. Das bundesweite Fortbildungsprogramm profitiert von anderen Förderprogrammen.
Von Malte Neumann
Sprachförderung und Demokratiebildung sollen künftig eine größere Rolle an Berufsschulen spielen. Das geht aus den Empfehlungen des Rats für den Pakt für berufliche Schulen hervor. Deren Schüler müssten demnach im Unterricht neben fachlichen gleichzeitig sprachliche Kompetenzen erwerben.
Von Bettina Gabbe
Bisher war Distanzunterricht für Schulen nur in zwei Ausnahmefällen möglich. Jetzt sind zwei weitere hinzugekommen. Außerdem will das Bildungsministerium Lehrerfortbildungen digitaler gestalten.
Von Vera Kraft
Sachsen-Anhalt testet seit 2022 neue Formen der Unterrichtsorganisation. An zehn Schulen ist ein Tag pro Woche für digitales Lernen, Projektarbeit oder Praxisphasen reserviert. Das soll den Lehrkräftemangel eindämmen. Wie das Modell auch Schülern nutzen kann.
Von Hannah Jäger
Am IPN Kiel entsteht zum 1. Januar 2027 eine neue Abteilung für Didaktik der Informatik. Ziel ist es, die Qualität des Informatikunterrichts bundesweit zu verbessern und dem Mangel an qualifizierten Informatik-Lehrkräften zu begegnen.
Von Kirstin von Elm
Angesichts von Personalmangel und einer Vielzahl an Aufgaben scheint es keinen Raum für Fortbildungen zu geben. Das stetige Weiterlernen sollte für Lehrkräfte dennoch eine Priorität haben. Die Bildungsverwaltung muss entsprechende Strukturen schaffen.
Von Experts Table.Briefings
Für viele Anbieter von Online-Lernangeboten gilt das Fernunterrichtsschutzgesetz. Dieses sieht eine behördliche Zulassung für Fernunterricht vor. Karsten Theil, Politischer Sprecher des Bundesverbands der Fernstudienanbieter, findet: Ein guter Ansatz – in Teilen aber noch reformbedürftig.
Von Experts Table.Briefings
