Angesichts der steigenden Zahl junger Menschen ohne Ausbildungsplatz oder Berufsabschluss wird bundesweit wieder lauter nach einer Ausbildungsumlage gerufen. Warum das 50 Jahre alte Umlageverfahren der Bauwirtschaft keine Blaupause für mehr Ausbildung ist, erläutert Katarzyna M. Urbanczyk‑Siwek in ihrem Standpunkt.
Von Experts Table.Briefings
Im Startchancen-Programm zeigt sich der neue Anspruch bildungspolitischer Förderprogramme. Es geht nicht darum, einzelne Missstände anzugehen, sondern strukturelle Veränderungen einzuleiten. Die größte Herausforderung: Es braucht dazu den Mut der Entscheidungsträger.
Von Experts Table.Briefings
Eine neue Generation von KI-Agenten kann Hausarbeiten und Prüfungen übernehmen, ohne dass sich der Einsatz nachweisen lässt. Weder komplette KI-Verbote noch starre KI-Regeln sind sinnvoll, schreibt Doris Weßels in ihrem Standpunkt. Stattdessen müssen wir lernen, den KI-Einsatz reflektiert und werteorientiert zu steuern.
Von Experts Table.Briefings
Ob als Spielzeug oder smartes Tool in der Dokumentation: Künstliche Intelligenz hält auch in Kitas Einzug. Rechtlich und ethisch ist es dringend geboten, dass Fachkräfte einen bewussten Umgang mit KI erlernen. Dafür plädiert der Medienpädagoge Stefan Siefert.
Von Experts Table.Briefings
Junge Menschen auszubilden, ist mehr als betriebliche Fachkräftegewinnung – nämlich eine gesellschaftliche Aufgabe, schreiben Miriam Schöpp und Dirk Werner vom IW Köln in ihrem Standpunkt. Staat, Schulen, Eltern und Ausbildungsbetriebe stünden gemeinsam in der Pflicht, mit wachsender Heterogenität und sinkenden Schulleistungen umzugehen.
Von Redaktion Table
Damit das Startchancen-Programm sein Ziel erreicht und Schülerleistungen verbessert, müssen auch diejenigen mit extremen Lernschwierigkeiten mitgenommen werden. Gerd-Dietrich Schmidt argumentiert in seinem Gastbeitrag: Das Chancenbudget bietet das Potenzial, Lernförderung endlich effektiv zu gestalten.
Von Experts Table.Briefings
Um junge Menschen vor den Risiken digitaler Medien zu schützen, reicht Regulierung allein nicht aus, schreiben Samuel Greiff und Michael Sailer in ihrem Standpunkt. Medienkompetenz müsse ins Zentrum gestellt werden. Als Vorbild sehen sie Estland.
Von Experts Table.Briefings
Die AfD will das Bologna-System abschaffen, liefert dafür aber kein einziges überzeugendes Argument, schreibt der Geschäftsführer des Centrums für Hochschulentwicklung CHE – und warnt vor den Folgen.
Von Frank Ziegele
Statt auf eine umfassende KI-Strategie zu warten, braucht es in der beruflichen Bildung Mut, vorhandene Regeln und Instrumente umzusetzen, schreibt Michael Assenmacher, DIHK-Experte für berufliche Bildung. Demokratiebildung dürfe nicht vergessen werden.
Von Experts Table.Briefings
Die Bestandsaufnahme der Expertenkommission soll zu einer fundierten Debatte über den Umgang mit Chancen und Risiken von Social Media beitragen. Bildungsforscherin und Politikwissenschaftlerin Nina Kolleck kritisiert jedoch: Der Fokus ist verengt.
Von Experts Table.Briefings
