Ein internes Papier von Bund, Ländern und Kommunen sieht drastische Kürzungen im Sozialbereich vor. Der Paritätische Gesamtverband schlägt Alarm: Besonders Kinder, Jugendliche und Menschen mit Behinderungen könnten die Folgen eines „Kahlschlags“ zu spüren bekommen.
Von Vera Kraft und Okan Bellikli
Ob Autismus, ADHS oder Behinderung – immer mehr Kinder kommen im Unterricht nicht allein zurecht. Die Zahl der Schulbegleitungen steigt. Doch ihr Erfolg hängt von Bedingungen ab, die oft fehlen: stabile Strukturen und klare Zuständigkeiten.
Von Janna Degener-Storr
Schüler mit Behinderung fühlen sich weniger sozial eingebunden als ihre Mitschüler ohne Behinderung. Besonders wichtig ist daher die Lehrkraft – und ihr Selbstbild. Zentrale Befunde einer Langzeitstudie zu schulischer Inklusion in der Sekundarstufe.
Von Malte Neumann
Wer Inklusion will, muss Vielfalt im Kollegium zulassen. Lehrkräfte mit Behinderung können Vorbilder sein – und bringen Kompetenzen mit, die dem System fehlen.
Von Janna Degener-Storr
Das legt der Programm-Entwurf für die nächste Förderperiode nahe. Neben der Lernmobilität werden darin auch Inklusion und Nachhaltigkeit nicht mehr explizit erwähnt.
Von
The EU education program may see reductions in support for study abroad opportunities in its upcoming reform. In addition to learning mobility, the new draft no longer explicitly emphasizes inclusion and sustainability.
Von
Von Experts Table.Briefings
Bremen will Bildungseinrichtungen für die Zukunft fit machen. Dazu sollen zahlreiche Änderungen im Schulgesetz beitragen. Was das im Einzelnen heißt.
Von Bettina Gabbe
Hamburg hat in den vergangenen Jahren vergleichsweise gut in Bildungsstudien abgeschnitten. Deshalb vereinbarten SPD und Grüne, diesen Weg weiterzugehen. Was sich dennoch ändert.
Von Bettina Gabbe
