Damit das Startchancen-Programm sein Ziel erreicht und Schülerleistungen verbessert, müssen auch diejenigen mit extremen Lernschwierigkeiten mitgenommen werden. Gerd-Dietrich Schmidt argumentiert in seinem Gastbeitrag: Das Chancenbudget bietet das Potenzial, Lernförderung endlich effektiv zu gestalten.
Von Experts Table.Briefings
Der bildungspolitische Fokus des neuen Koalitionsvertrags liegt auf der frühen Bildung. Kitas und Grundschulen sollen sich auf die Vermittlung der Basiskompetenzen konzentrieren. Die Berufsschulen sollen gestärkt, die Digitalisierung der Schulen vorangetrieben werden. Den Bildungsminister stellt künftig die CDU.
Von Malte Neumann
Jeder vierte Grundschüler in Deutschland hat Schwierigkeiten mit dem Lesen und Verstehen von Texten. Immer mehr Bundesländer setzen daher auf mehr verbindliche Lesezeit. Doch es dauert, bis die pädagogischen Konzepte umgesetzt werden.
Von Redaktion Table
Verpflichtende Förderpläne für alle Schüler, weniger schriftliche Tests und mehr Fokus auf Basiskompetenzen. Das sind zentrale Änderungen, die Niedersachsens Bildungsministerin Julia Willie Hamburg (Grüne) an Real-, Haupt- und Oberschulen umsetzen möchte.
Von Malte Neumann
Bund und Länder wollen in einem gemeinsamen Prozess die Kompetenzen von Schülern verbessern. Auf der Bildungsministerkonferenz am Donnerstag wurde eine Roadmap mit sieben Handlungsfeldern beschlossen. Zudem gab es Austausch und wissenschaftlichen Input zum Umgang mit Social Media.
Von Vera Kraft
Sollen Jugendliche künftig auch in Finanzfragen getestet werden? Die PISA-Studie 2029 könnte zeigen, wie es um die Finanzkompetenz deutscher Schüler steht – wenn die Bildungsminister den Test beschließen. Auf der Amtschefkonferenz wurden jedoch Zweifel deutlich.
Von Vera Kraft
Damit mehr Schüler Lesen, Schreiben, Kommunizieren, aber auch Zuhören lernen, entwickelt Deutschdidaktiker Michael Krelle Materialien und Tools, um sie gezielt zu fördern. Ausgehend von seiner Forschung berät er zudem die Politik.
Von Gabriele Voßkühler
KI stellt den Arbeitsmarkt auf den Kopf. Anforderungen wandeln sich und Lernen wird zum lebenslangen Projekt. Andreas Schleicher erklärt in seiner neuen Kolumne, wie die berufliche Bildung sich anpassen muss und welche politischen Entscheidungen den Wandel erfolgreich gestalten oder gefährden werden.
Von Andreas Schleicher
Das „World Child Forum“ in Davos formulierte am Weltkindertag 2025 einen außergewöhnlichen Appell: 2026 solle der Friedensnobelpreis an die „Generation Zukunft“ aller unter 18-Jährigen weltweit gehen. Nur so könne der grundlegende Perspektivwechsel gelingen zu einer Bildungswende, die unverzichtbar sei. Unser Gastautor Peter Spiegel unterstützt die Initiative – für ihn sind Zukunftskompetenzen auch Friedenskompetenzen.
Von Experts Table.Briefings
Eine neue OECD-Studie belegt die ungleiche Verteilung von Schlüsselkompetenzen in Bildungssystemen. Die Unterschiede beginnen früh und hängen stark vom sozialen Hintergrund ab.
Von Kirstin von Elm
