Auf der Bildungsministerkonferenz in Berlin stehen neben dem Digitalpakt 2.0 auch der IQB-Bildungstrend, Empfehlungen zur datenbasierten Steuerung von Schulen und Prognosen zum Lehrkräftebedarf bis 2035 auf der Agenda.
Von Bettina Gabbe
Um mehr Menschen für den Arbeitsmarkt und seine sich verändernden Anforderungen zu qualifizieren, setzt ein Bündnis aus 17 Akteuren auf die Nationale Weiterbildungsstrategie 2030. Am Donnerstag wurden die Ziele der Strategie für die kommenden Jahre erneuert.
Von Malte Neumann
Neben dem IQB-Bildungstrend standen auf der Bildungsministerkonferenz Unstimmigkeiten zum Digitalpakt im Vordergrund. Außerdem ging es um Schulaufsichten und Mediennutzung von Schülern.
Von Bettina Gabbe
Von „Besorgniserregend“ über „Abwärtstrend“ bis „Katastrophe“: Die Stimmen zum Bildungstrend von 2024, der am Donnerstag erschien, sind von Ernüchterung geprägt. Die Bildungsminister planen nun offenbar kurzfristige Initiativen. Kritisch sehen sie die Methodik der Studie. Lehrervertreter fordern bessere Arbeits- und Ausbildungsbedingungen für ihre Klientel.
Von Malte Neumann
Die Neuntklässler sind leistungsschwächer und heterogener als vorherige Jahrgänge. Die Unterschiede zwischen den Bundesländern sind enorm, ebenso wie die Abhängigkeit der Bildungschancen vom Elternhaus. Unter Lehrkräften ist der Anteil der Quer- und Seiteneinsteiger gestiegen. Das zeigt der Bildungstrend für das Jahr 2024.
Von Malte Neumann
Die Kultus- und Bildungsminister der Länder treffen auf ihrer 5. BMK mit Karin Prien zusammen. Unter anderem soll es um den Digitalpakt gehen. Was die Minister erwarten.
Von Bettina Gabbe
Unterschiede im Klassenzimmern gelten als größte Herausforderungen für Lehrkräfte. Im Studium ist das Thema aber selten Pflicht, Angebote sind rar. Experten sagen: Ein neuer Ansatz ist nötig. Was sich hierfür im Studium ändern muss, lesen Sie in Teil eins unserer Sommerserie „Superdivers & kompetent - Bildungserfolg neu denken“.
Von Torben Bennink
Bundesbildungsministerin Karin Prien (CDU) sichert einen Bundesanteil in Höhe von 2,5 Milliarden Euro aus dem Sondervermögen des Bundes zu. Die Frage ist, ob den Ländern das jetzt noch reicht.
Von
Mit Karin Prien und Stefanie Hubig verliert die Länderseite zwei herausragende Bildungspolitikerinnen an die Bundespolitik. Während Prien anfängt, sich ihr neues Ministerium zurechtzuschneiden, müssen sich auch die Länder neu ordnen.
Von
Was ist das Wichtigste, was Schüler am Ende der Sekundarstufe I können müssen? Das sollten die Bildungsminister festlegen, fordert die SWK in ihrem neuen Gutachten. Auch zur Berufsorientierung und dem Übergangssektor geben die Wissenschaftler Empfehlungen.
Von Anna Parrisius
