KI stellt den Arbeitsmarkt auf den Kopf. Anforderungen wandeln sich und Lernen wird zum lebenslangen Projekt. Andreas Schleicher erklärt in seiner neuen Kolumne, wie die berufliche Bildung sich anpassen muss und welche politischen Entscheidungen den Wandel erfolgreich gestalten oder gefährden werden.
Von Andreas Schleicher
Eine neue OECD-Studie belegt die ungleiche Verteilung von Schlüsselkompetenzen in Bildungssystemen. Die Unterschiede beginnen früh und hängen stark vom sozialen Hintergrund ab.
Von Kirstin von Elm
Das „World Child Forum“ in Davos formulierte am Weltkindertag 2025 einen außergewöhnlichen Appell: 2026 solle der Friedensnobelpreis an die „Generation Zukunft“ aller unter 18-Jährigen weltweit gehen. Nur so könne der grundlegende Perspektivwechsel gelingen zu einer Bildungswende, die unverzichtbar sei. Unser Gastautor Peter Spiegel unterstützt die Initiative – für ihn sind Zukunftskompetenzen auch Friedenskompetenzen.
Von Experts Table.Briefings
QuaMath soll mittelfristig die Qualität des Mathematikunterrichts steigern. Studien wie der IQB-Bildungstrend zeigen, dass das dringend nötig ist. Das bundesweite Fortbildungsprogramm profitiert von anderen Förderprogrammen.
Von Malte Neumann
Im Bildungsausschuss wurde darüber diskutiert, wie individuell der Lernprozess gestaltet sein soll, welche Kompetenzen trainiert werden sollten und welche Prüfungsformate es dafür an Schulen braucht.
Von Vera Kraft
Die Heinrich-Mann-Schule in Lübeck ist eine von zehn Pilotschulen in Schleswig-Holstein, die derzeit ein neues Landesmodell zur Sprachförderung im Vorschulalter erproben. Das Lübecker Beispiel zeigt, wovon der Erfolg maßgeblich abhängt.
Von Kirstin von Elm
Die Zahl junger Menschen, die ohne Abschluss die Schule verlassen, erreicht den höchsten Wert seit zehn Jahren. Doch nicht alle Schulformen sind gleichermaßen betroffen. Welche Ursachen Bildungsexperten für diese Entwicklung sehen.
Von Vera Kraft
Während die Anforderungen an Jugendliche steigen, sinken ihre Qualifikationen. Estland will gegensteuern – und reformiert seine berufliche Bildung. Davon kann auch Deutschland lernen.
Von Vera Kraft
Die Enquete-Kommission zu Chancengleichheit widmete sich zwei Jahre lang den Fragen, wie Bildungserfolg stärker von sozialer Herkunft entkoppelt werden kann und was es braucht, um die Basiskompetenzen zu stärken.
Von Vera Kraft
In Bayern beginnt kommende Woche wieder die Schule. Und für Vorschulkinder, die den neu eingeführten Sprachtest nicht bestanden haben, startet eine verpflichtende Sprachförderung. In der Umsetzung zeigen sich jedoch Schwachstellen – die nicht nur für Bayern gelten.
Von Vera Kraft
