Bildungsfinanzbericht: Länder und Gemeinden geben mehr für Bildung aus
Deutschland Bildungsetat wächst, aber nicht überall gleich schnell. Was der neueste Bildungsfinanzbericht über Prioritäten und nötige Reformen verrät.
Von Kirstin von Elm
Deutschland Bildungsetat wächst, aber nicht überall gleich schnell. Was der neueste Bildungsfinanzbericht über Prioritäten und nötige Reformen verrät.
Von Kirstin von Elm
Erstsemester müssen in China strammstehen. Militärische Grundausbildung gehört an Unis und Oberschulen fest zum Lehrplan. Das fördert nicht nur den patriotischen Geist, sondern kurbelt auch die Wirtschaft an. Doch stellenweise regt sich Widerstand gegen die politische Vereinnahmung des Alltags.
Von Blanka Xia
Deutschland nutzt Laptops und Tablets in Schulen seltener als andere OECD-Länder. Das ist aber nicht der alleinige Grund, warum pädagogisches Potenzial ungenutzt bleibt. Entscheidender ist, wie Lehrer und Schüler digitale Geräte verwenden.
Von Vera Kraft
Mit der Vergleichsstudie Talis Starting Strong hat die OECD 2024 die Arbeitsbedingungen in Kitas untersucht. Fachkräfte aus 16 Ländern, darunter auch Deutschland, nahmen teil. Personal- und Zeitmangel zählen zu den zentralen Herausforderungen.
Von Kirstin von Elm
Medienkompetenz entsteht erst im Zusammenspiel von Schutz, kritischer Analyse und demokratischer Teilhabe. Warum dieser Dreiklang entscheidend ist, um Manipulation zu begegnen und den gesellschaftlichen Zusammenhalt zu stärken, erläutert Florian Nuxoll in seinem Gastbeitrag.
Von Florian Nuxoll
In China wächst eine Generation heran, deren Kindheit zum Hightech-Projekt wird. In Peking sind acht Stunden KI-Unterricht im Schuljahr bereits verpflichtend, andere Provinzen wollen nachziehen. Eltern haben weniger Berührungsängste mit der Technologie als hierzulande.
Von Lina Falk
Der Haushaltsausschuss hat am frühen Freitagmorgen den Bundeshaushalt 2026 beschlossen. Mit der Bereinigungssitzung wurden die Bildungsposten ins neue Bildungs- und Familienministerium überführt.
Von Vera Kraft
In Baden-Württemberg sind mehr Lehrerstellen besetzt als im vergangenen Jahr. Dazu haben laut Kultusministerium auch die 1.440 irrtümlich als besetzt geltenden Stellen beigetragen. Ende Oktober fehlten aber noch immer 600 Lehrkräfte.
Von Bettina Gabbe
In der diesjährigen Mitte-Studie der Friedrich-Ebert-Stiftung sprach sich ein Großteil der Befragten für eine Schule aus, die Disziplin und Gehorsam lehrt. Diese hohe Zustimmung gehe möglicherweise auf Gewalt und Überforderung von Schulen in sozial schwierigen Lagen zurück. Die Autoren der Studie fordern dagegen mehr Unterstützung für Bildungseinrichtungen in den betroffenen Stadtvierteln.
Von Bettina Gabbe