Ob als Spielzeug oder smartes Tool in der Dokumentation: Künstliche Intelligenz hält auch in Kitas Einzug. Rechtlich und ethisch ist es dringend geboten, dass Fachkräfte einen bewussten Umgang mit KI erlernen. Dafür plädiert der Medienpädagoge Stefan Siefert.
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Damit das Startchancen-Programm sein Ziel erreicht und Schülerleistungen verbessert, müssen auch diejenigen mit extremen Lernschwierigkeiten mitgenommen werden. Gerd-Dietrich Schmidt argumentiert in seinem Gastbeitrag: Das Chancenbudget bietet das Potenzial, Lernförderung endlich effektiv zu gestalten.
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Um junge Menschen vor den Risiken digitaler Medien zu schützen, reicht Regulierung allein nicht aus, schreiben Samuel Greiff und Michael Sailer in ihrem Standpunkt. Medienkompetenz müsse ins Zentrum gestellt werden. Als Vorbild sehen sie Estland.
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Statt auf eine umfassende KI-Strategie zu warten, braucht es in der beruflichen Bildung Mut, vorhandene Regeln und Instrumente umzusetzen, schreibt Michael Assenmacher, DIHK-Experte für berufliche Bildung. Demokratiebildung dürfe nicht vergessen werden.
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Die Bestandsaufnahme der Expertenkommission soll zu einer fundierten Debatte über den Umgang mit Chancen und Risiken von Social Media beitragen. Bildungsforscherin und Politikwissenschaftlerin Nina Kolleck kritisiert jedoch: Der Fokus ist verengt.
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Wird im deutschen Bildungssystem Gleichheit über Leistung gestellt? Diese Kritik wird zumindest vielfach geäußert – geht aber am Kern der tatsächlichen Probleme vorbei, wie Bildungsforscher Kai Maaz in seinem Gastbeitrag argumentiert.
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In immer mehr Bundesländern kommt der KI-Chatbot „Telli“ zum Einsatz. Das FWU und die Länder feiern das als Erfolg – unter EdTech-Unternehmen sorgt es für Unmut. Anja Hagen und Stephan Bayer argumentieren im Namen des Vorstands des EdTech-Verbands, warum sie Telli als Gefahr für die Bildungslandschaft sehen.
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Die Fehlzeiten im Berufsleben von morgen entstehen in den Klassenzimmern von heute. Das kostet jährlich Milliarden, ganz zu schweigen von persönlichen Schicksalen, warnt Alix Puhl. Der Schutz mentaler Gesundheit müsse integraler Bestandteil pädagogischer Professionalität werden.
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Nachhaltige Zusammenarbeit zwischen Wissenschaft und Praxis beginnt nicht mit dem Projektstart, sondern davor. Ralph Müller-Eiselt berichtet von den Erfahrungen des Forums Bildung Digitalisierung im Kompetenzverbund lernen:digital und plädiert für eine verbindliche Phase 0 der Transferplanung sowie ein dauerhaftes institutionelles Mandat.
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Der Fraktionschef der SPD in der Bremischen Bürgerschaft legt Kulturstaatsminister Wolfram Weimer nach der Absage der Preisverleihung für den Deutschen Buchhandlungspreis den Rücktritt nahe. Er wirft Weimer „Kulturkampf" vor.
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