Besser aufeinander abgestimmte Vergleichsarbeiten, adaptive Lernsysteme im Unterricht und Schulentwicklung mit Templates und Dashboards: In ihrem Gutachten zum Einsatz von Daten im Bildungssystem definiert das Forschergremium Ebene für Ebene, welche Daten die Arbeit der Akteure auf welche Weise verbessern können.
Von Malte Neumann
Kann Selbstregulation als Leitmotiv die Bildung auf den Kopf stellen – oder ist es nur ein neuer Begriff für altbekannte pädagogische Konzepte? Dieser Frage, mit all ihren politischen und praktischen Implikationen, widmete sich eine von der Leopoldina und AIM ausgerichtete Fachtagung.
Von Vera Kraft
Nachhaltige Zusammenarbeit zwischen Wissenschaft und Praxis beginnt nicht mit dem Projektstart, sondern davor. Ralph Müller-Eiselt berichtet von den Erfahrungen des Forums Bildung Digitalisierung im Kompetenzverbund lernen:digital und plädiert für eine verbindliche Phase 0 der Transferplanung sowie ein dauerhaftes institutionelles Mandat.
Von Experts Table.Briefings
Als Managerin von PD berät Pauline Seewald Kommunen. Mit dem Schul-IT-Navigator will sie den Schulträgern diese Aufgabe mit Leitfäden und Best-Practice-Beispielen erleichtern. Eine Chance sieht sie in interkommunaler Zusammenarbeit.
Von Gabriele Voßkühler
Schüler lernen durch Erfahrungen im Stadtraum und können das Dazugelernte als Leistung in der Schule verbuchen, unterstützt von Lehrkräften, Schulleitung und Schulaufsicht. Das ist die Vision, die die Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft und die Stadt Lüdenscheid mit einem gemeinsamen Projekt verfolgen.
Von Malte Neumann
Nach zähem Ringen haben sich die Koalitionspartner in Berlin auf eine Reform der Ersatzschulfinanzierung geeinigt. Die Schulgeldtabelle wird angepasst. Berlin ist das erste Bundesland, das verbindliche Obergrenzen zur Höhe des Schulgelds festlegt.
Von Kirstin von Elm
Wie die Schulaufsicht mit Daten in der Praxis umgeht, ist bisher kaum erforscht. Eine Studie der Wübben Stiftung und der Heraeus Bildungsstiftung liefert Erkenntnisse. Die wichtigste: Manche Bundesländer scheinen Welten zu trennen.
Von Malte Neumann
Wissenschaftler mahnen zu mehr Differenzierung in der Social-Media-Debatte. Statt Symptomen sollten die Ursachen bekämpft werden. Dafür sollten Plattformregulierung und Geschäftsmodelle stärker in den Fokus genommen werden.
Von Vera Kraft
Mehr Polizei an Schulen, mehr Sozialarbeit und Hilfe für Lehrkräfte: Das Bildungs- und das Innenministerium setzen im Umgang mit Gewalt an Schulen auf Prävention, aber auch auf den Abschreckungseffekt.
Von Malte Neumann
Deutschland Bildungsetat wächst, aber nicht überall gleich schnell. Was der neueste Bildungsfinanzbericht über Prioritäten und nötige Reformen verrät.
Von Kirstin von Elm
