Die Bertelsmann Stiftung hat ausgehend von einer internationalen Vergleichsstudie der Unternehmensberatung McKinsey führende Köpfe des Schulwesens für eine Studie über mögliche Veränderungen in ihrem Bereich befragt. Wie sich Reformfähigkeit des Systems demnach verbessern lässt.
Von Kirstin von Elm
QuaMath soll mittelfristig die Qualität des Mathematikunterrichts steigern. Studien wie der IQB-Bildungstrend zeigen, dass das dringend nötig ist. Das bundesweite Fortbildungsprogramm profitiert von anderen Förderprogrammen.
Von Malte Neumann
Von „Besorgniserregend“ über „Abwärtstrend“ bis „Katastrophe“: Die Stimmen zum Bildungstrend von 2024, der am Donnerstag erschien, sind von Ernüchterung geprägt. Die Bildungsminister planen nun offenbar kurzfristige Initiativen. Kritisch sehen sie die Methodik der Studie. Lehrervertreter fordern bessere Arbeits- und Ausbildungsbedingungen für ihre Klientel.
Von Malte Neumann
Die Neuntklässler sind leistungsschwächer und heterogener als vorherige Jahrgänge. Die Unterschiede zwischen den Bundesländern sind enorm, ebenso wie die Abhängigkeit der Bildungschancen vom Elternhaus. Unter Lehrkräften ist der Anteil der Quer- und Seiteneinsteiger gestiegen. Das zeigt der Bildungstrend für das Jahr 2024.
Von Malte Neumann
Auf welche zentralen Fragen muss unser Bildungssystem Antworten geben, um jungen Menschen Perspektiven zu eröffnen? Unser Kolumnist Mark Rackles stellt in seinem letzten Beitrag für den Bildung.Table grundlegende Thesen auf: Wie man geistige Brandstifter in Schach hält und warum Optimismus unverzichtbar ist.
Von Mark Rackles
Mehr als 15 Millionen Euro für knapp 900.000 Bücher: Das schwedische Bildungsministerium setzt seine Strategie „Mehr Bücher, weniger Bildschirme“ weiter konsequent um.
Von Holger Schleper
Die Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusminister hat ihre Empfehlungen für Grundschulen vorgelegt. Die Gutachter schlagen eine Bildungsrevolution vor. Die ist schwer umzusetzen – und erinnert an das Jahr 2001.
Von
Der neue Ländervergleich zum Lernstand an den Grundschulen kommt zu alarmierenden Ergebnissen: In manchen Ländern erreicht die Hälfte der Viertklässler die Mindeststandards nicht, in Brandenburg verdoppelt sich die Zahl der Risikoschüler.
Von
Viele Viertklässler scheiterten an einfachsten Aufgaben, sagt der Tübinger Bildungsforscher Ulrich Trautwein zur Veröffentlichung des IQB-Bildungstrends. Er übt scharfe Kritik an der Politik, die sich vor Potentaten verneigt, aber die einzige Zukunftsressource nicht hebt.
Von
