Junge Menschen auszubilden, ist mehr als betriebliche Fachkräftegewinnung – nämlich eine gesellschaftliche Aufgabe, schreiben Miriam Schöpp und Dirk Werner vom IW Köln in ihrem Standpunkt. Staat, Schulen, Eltern und Ausbildungsbetriebe stünden gemeinsam in der Pflicht, mit wachsender Heterogenität und sinkenden Schulleistungen umzugehen.
Von Redaktion Table
Damit das Startchancen-Programm sein Ziel erreicht und Schülerleistungen verbessert, müssen auch diejenigen mit extremen Lernschwierigkeiten mitgenommen werden. Gerd-Dietrich Schmidt argumentiert in seinem Gastbeitrag: Das Chancenbudget bietet das Potenzial, Lernförderung endlich effektiv zu gestalten.
Von Experts Table.Briefings
Um junge Menschen vor den Risiken digitaler Medien zu schützen, reicht Regulierung allein nicht aus, schreiben Samuel Greiff und Michael Sailer in ihrem Standpunkt. Medienkompetenz müsse ins Zentrum gestellt werden. Als Vorbild sehen sie Estland.
Von Experts Table.Briefings
Die AfD will das Bologna-System abschaffen, liefert dafür aber kein einziges überzeugendes Argument, schreibt der Geschäftsführer des Centrums für Hochschulentwicklung CHE – und warnt vor den Folgen.
Von Frank Ziegele
Statt auf eine umfassende KI-Strategie zu warten, braucht es in der beruflichen Bildung Mut, vorhandene Regeln und Instrumente umzusetzen, schreibt Michael Assenmacher, DIHK-Experte für berufliche Bildung. Demokratiebildung dürfe nicht vergessen werden.
Von Experts Table.Briefings
Die Bestandsaufnahme der Expertenkommission soll zu einer fundierten Debatte über den Umgang mit Chancen und Risiken von Social Media beitragen. Bildungsforscherin und Politikwissenschaftlerin Nina Kolleck kritisiert jedoch: Der Fokus ist verengt.
Von Experts Table.Briefings
Wird im deutschen Bildungssystem Gleichheit über Leistung gestellt? Diese Kritik wird zumindest vielfach geäußert – geht aber am Kern der tatsächlichen Probleme vorbei, wie Bildungsforscher Kai Maaz in seinem Gastbeitrag argumentiert.
Von Experts Table.Briefings
In immer mehr Bundesländern kommt der KI-Chatbot „Telli“ zum Einsatz. Das FWU und die Länder feiern das als Erfolg – unter EdTech-Unternehmen sorgt es für Unmut. Anja Hagen und Stephan Bayer argumentieren im Namen des Vorstands des EdTech-Verbands, warum sie Telli als Gefahr für die Bildungslandschaft sehen.
Von Experts Table.Briefings
Die Fehlzeiten im Berufsleben von morgen entstehen in den Klassenzimmern von heute. Das kostet jährlich Milliarden, ganz zu schweigen von persönlichen Schicksalen, warnt Alix Puhl. Der Schutz mentaler Gesundheit müsse integraler Bestandteil pädagogischer Professionalität werden.
Von Experts Table.Briefings
Nachhaltige Zusammenarbeit zwischen Wissenschaft und Praxis beginnt nicht mit dem Projektstart, sondern davor. Ralph Müller-Eiselt berichtet von den Erfahrungen des Forums Bildung Digitalisierung im Kompetenzverbund lernen:digital und plädiert für eine verbindliche Phase 0 der Transferplanung sowie ein dauerhaftes institutionelles Mandat.
Von Experts Table.Briefings
