Die Grünen sind derzeit nicht in der Lage, die Top-Forderung des Bürgerrats Ernährung nach kostenlosem Mittagessen in der Ampel umzusetzen. Es gebe rechtliche, aber auch finanzielle Hürden.
Von Kai Moll
Ein Forschungsprojekt hat über drei Jahre untersucht, wie Kita und Grundschule Partizipation umsetzen. Das Kinderhilfswerk sieht großen Verbesserungsbedarf und leitet für die Grundschule vier Forderungen ab.
Von Annette Kuhn
Bildungs- und Familienpolitiker nehmen aktuell die frühe Bildung verstärkt in den Fokus. Das bedeutet aber nicht, dass sie über Parteigrenzen und Verwaltungsebenen hinweg gemeinsam vorankommen. Der aktuelle Bericht der Arbeitsgruppe Frühe Bildung spricht Bände.
Von Holger Schleper
Kita- und Schulfördervereine spielen eine wichtige Rolle im deutschen Bildungssystem. Eine Studie zeigt, wie sie organisiert sind und vor welchen Schwierigkeiten sie stehen.
Von Vera Kraft
Vielen Kitas fehlen speziell ausgebildete Fachkräfte zur Sprachförderung. Das zeigt eine Umfrage unter Kita-Leitungen. Geht es nach dem VBE, sollten neu angeworbene Fachkräfte eine ganz bestimmte Kompetenz mitbringen.
Von Vera Kraft
Einem Bericht des Instituts der deutschen Wirtschaft zufolge verdienen Erzieherinnen und Erzieher im Vergleich zu anderen Angestellten im öffentlichen Dienst überdurchschnittlich gut. Die GEW reagiert mit harscher Kritik auf die Auswertung des Instituts.
Von Maximilian Stascheit
2018 verlagerte Niedersachsen die vorschulische Sprachförderung in die Kitas. Die Grundschulen sollen sich aber weiter um Nicht-Kita-Kinder mit Sprachförderbedarf kümmern. Die Zahl dieser Kinder ist deutlich gewachsen. Das wirft viele Fragen auf.
Von Holger Schleper
Es fehlen nicht nur sozialpädagogische Fachkräfte, sondern auch Lehrer für ihre Ausbildung. Eine neue Studie zeigt, wie groß der Bedarf ist und was passieren muss, um mehr Lehrkräfte zu gewinnen.
Von Annette Kuhn
Längsschnittstudie: Kita-Besuch hilft, Kinder aus sozial benachteiligten Familien besser zu fördern. Sie profitieren besonders bei Wortschatz und Mathekompetenzen.
Von Annette Kuhn
Erik von Malottki ist stellvertretender familienpolitischer Sprecher der SPD und setzt sich wie seine Parteichefin Saskia Esken für ein Sondervermögen Bildung ein. Als ehemaliger GEW-Funktionär will er vor allem die Bildung in den Kitas verbessern.
Von Thorsten Frei
Der Begriff "Kita" ist die Abkürzung für Kindertagesstätte, eine Institution, die in Deutschland aktuell vor diversen Herausforderungen steht. Zu diesen Problemen gehört ein akuter Personalmangel, der zu einer Überlastung des pädagogischen Personals führt und die Qualität der Betreuung und Bildung der Kinder beeinträchtigen kann. Zwischen den einzelnen Kommunen und Bundesländern gibt es erhebliche Unterschiede in der Qualität und Verfügbarkeit von Kindertagesstätten. Lesen Sie hier alle News zu Personalmangel, fehlender Verfügbarkeit von Kitas und anderen aktuellen Problem von der Table.Briefings-Redaktion.
Eine Kindertagesstätte, kurz Kita, ist eine Einrichtung zur Betreuung und Bildung von Kindern im Alter von wenigen Monaten bis zum Eintritt in die Grundschule. Kitas sind ein zentraler Bestandteil der frühkindlichen Bildung und Betreuung und bieten den Kindern die Möglichkeit, erste soziale Kontakte zu knüpfen, kognitive und motorische Fähigkeiten zu entwickeln und sich auf die schulische Bildung vorzubereiten. Kitas werden von qualifiziertem pädagogischem Personal betreut und bieten ein pädagogisches Konzept, das auf die Bedürfnisse der Kinder zugeschnitten ist.
Personalmangel: Ein akuter Mangel an qualifiziertem Personal belastet die pädagogischen Fachkräfte und beeinträchtigt die Betreuungsqualität. Der hohe Arbeitsdruck und die unzureichende Personalausstattung führen zu Überlastung und Erschöpfung bei den Betreuern, was sich auf die individuelle Betreuung der Kinder auswirkt.
Bildungsungleichheit: Die Vielfalt und Qualität der Kitas variieren erheblich zwischen Bundesländern und Kommunen. Diese Unterschiede führen zu ungleichen Bildungschancen für Kinder aus verschiedenen Regionen und sozialen Hintergründen. Benachteiligte Gemeinden haben oft weniger Ressourcen, um eine hochwertige frühkindliche Bildung anzubieten, was langfristig zu Bildungsungleichheit beiträgt.
Uneinheitliche Kita-Gebühren: Die Kosten für die Betreuung in Kitas sind aktuell uneinheitlich geregelt und variieren stark. In einigen Bundesländern und Kommunen sind die Gebühren hoch und belasten Familien finanziell stark, während sie in anderen Regionen vergleichsweise niedrig sind. Dies führt zu finanziellen Ungerechtigkeiten und erschwert vielen Familien den Zugang zu hochwertiger Betreuung für ihre Kinder.
Herausforderungen der Digitalisierung: Die Integration digitaler Technologien in Kitas gestaltet sich schwierig. Während der Corona-Pandemie wurde der Bedarf an digitalen Lösungen für frühkindliche Bildung deutlich, aber viele Einrichtungen haben Schwierigkeiten, angemessene digitale Ressourcen bereitzustellen. Mangelnde Infrastruktur und Unsicherheit im Umgang mit Technologie erschweren den Prozess der Digitalisierung in diesen Einrichtungen.
Kitas bieten aber auch viele Vorteile und Chancen für das deutsche Bildungssystem und Familien:
Frühkindliche Bildung: Kindertagesstätten bieten eine frühzeitige Förderung und legen den Grundstein für den weiteren Bildungsweg der Kinder. Die frühe Förderung von kognitiven, motorischen und sozialen Fähigkeiten ist von entscheidender Bedeutung für die Entwicklung der Kinder.
Soziale Interaktion: Die Möglichkeit, in einer Kita soziale Fähigkeiten zu entwickeln und mit Gleichaltrigen zu interagieren, ist für die ganzheitliche Entwicklung von Kindern von großer Bedeutung. Sie lernen Konflikte zu bewältigen, zu teilen und kooperieren miteinander.
Elternentlastung: Kindertagesstätten bieten Eltern die Möglichkeit, Beruf und Familie besser zu vereinbaren, indem sie eine zuverlässige Betreuung für ihre Kinder während der Arbeitszeit bereitstellen. Dadurch unterstützen sie die Eltern bei der Sicherung ihres Lebensunterhalts und ermöglichen es ihnen, aktiv am Arbeitsleben teilzunehmen.
Vielfältige Angebote: Kitas bieten eine breite Palette von Bildungs- und Freizeitaktivitäten an, die die kindliche Kreativität, Neugierde und Entwicklung fördern. Durch das vielfältige Angebot an Aktivitäten erhalten Kinder die Chance, ihre Interessen zu entdecken und ihre Talente zu entfalten.
Das Kita-Gesetz in Deutschland ist ein rechtlicher Rahmen, der die Struktur, Qualität und Finanzierung von Kindertagesstätten regelt. Es zielt darauf ab, die frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung zu standardisieren, um eine einheitliche und hochwertige Betreuung für Kinder sicherzustellen. Das Gesetz legt Mindeststandards für personelle Besetzung, pädagogische Qualität, räumliche Ausstattung und Hygiene fest. Es regelt auch Aspekte wie Elternbeiträge, Förderprogramme für benachteiligte Kinder und die Förderung der Vereinbarkeit von Familie und Beruf. Die konkreten Bestimmungen variieren jedoch zwischen den Bundesländern, da Bildungspolitik in Deutschland Ländersache ist. Kindertagesstätten sind ein wichtiger Bestandteil der deutschen Bildungslandschaft und spielen eine entscheidende Rolle in der frühkindlichen Bildung und Betreuung. Kitas sind unverzichtbar für die Bildung und Entwicklung der jüngsten Generation trotz aktueller Probleme wie Personalmangel, Bildungsungleichheit und Kita-Gebühren. Die Digitalisierung bietet Chancen und Herausforderungen, die sorgfältig angegangen werden müssen, um die Qualität der frühkindlichen Bildung sicherzustellen.
