Ex-Bundesinnenminister Thomas de Maizière fordert die Abschaffung aller Verwaltungsvorschriften. Im Gespräch umreißt er seine Radikalreform des Schulwesens. Sein Ziel: selbst verwaltete Schulen und deutlich weniger Schulträger.
Von Moritz Baumann
Die SPD drängt ihren liberalen Koalitionspartner zu höheren Ausgaben für Bildung. Eine Milliarde Euro für das Startchancen-Programm? „Wir brauchen eher das Doppelte“, sagt Fraktionsvize Sönke Rix im Interview mit Moritz Baumann – und verspricht einen zweiten Digitalpakt.
Von Moritz Baumann
Nach dem Steuerungschaos beim Digitalpakt hatte sich die Ampelkoalition vorgenommen, Bund, Länder und Kommunen regelmäßig an einen Tisch zu holen. Eine Arbeitsgruppe soll es nun doch nicht geben – und der Koalitionspartner SPD beschwert sich.
Von Moritz Baumann
Die Bundesbildungsministerin kann sich gegen den Finanzminister nicht durchsetzen, findet Unions-Fraktionsvize Nadine Schön. Im Bildung.Table-Interview verrät sie, wie ein neuer Digitalpakt gelingen kann, warum das Startchancen-Programm ungeeignet ist – und was die Haushaltslage für die Zusammenarbeit von Bund und Ländern bedeutet.
Von Niklas Prenzel
Thomas de Maizière fordert ein radikal neues System der Zulassung von Bildungsinhalten. Der Vorsitzende der Telekom-Stiftung stellt den Bildungsföderalismus auf den Prüfstand: Einigungsfristen für Länder, mehr Freiheiten und Rechte für Schulen – und den Abschied von einer Schulcloud-Illusion
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Sollte Olaf Scholz zum Kanzler der Bundesrepublik Deutschland gewählt werden, käme es zu einem Interessenkonflikt. In der Debatte um eine Aufwertung des Bundes in der digitalen Bildungspolitik stehen der Kanzler und seine Frau auf zwei verschiedenen Seiten der Barrikade. Britta Ernst muss als Präsidentin der Kultusministerkonferenz ganz andere Interessen vertreten als ihr Mann.
Von Robert Schick
Das deutsche Bildungssystem braucht Investitionen von zehn bis 15 Milliarden Euro, wenn die Schüler Corona aufholen sollen, sagt Ulf Matysiak von Teach First. Vor allem aber sei ein anderer Fokus nötig. Die Rückkehr zum Lückentext stopfe keine Lernlücke. Die Schüler:innen müssten Selbstlern-Kompetenzen erwerben.
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Der Bildungsföderalismus ist ein zentrales Merkmal des deutschen Bildungssystems, das in den letzten Jahren vermehrt in den Fokus gerückt ist. Dieses Konzept betrifft die Organisation und Verwaltung des Bildungswesens in Deutschland und legt die Zuständigkeit für Bildungspolitik in die Hände der Bundesländer. Der Bildungsföderalismus beeinflusst die Ausgestaltung von Lehrplänen, Bildungsstandards sowie die Finanzierung und Verwaltung der Schulen. Aktuelle Analysen und Einblicke verdeutlichen die Bedeutung dieses föderalen Ansatzes und zeigen die Herausforderungen auf, denen das deutsche Bildungssystem dabei gegenübersteht. Alle News zum Thema Bildungsföderalismus gibt es von der Table.Briefings-Redaktion.
Der Bildungsföderalismus ist ein Begriff, der sich aus den Prinzipien des föderalen Systems in Deutschland ableitet. In Deutschland sind die Bundesländer für das Bildungswesen zuständig, und sie haben die Hoheit über die Bildungspolitik. Das bedeutet, dass die Gestaltung von Lehrplänen, Schulstrukturen, Schulgesetzen und Bildungsstandards in der Verantwortung der einzelnen Bundesländer liegt. Dieses föderale System ist ein entscheidendes Merkmal des deutschen Bildungssystems und führt zu einer Vielzahl von Bildungsgesetzen und -verordnungen in den verschiedenen Bundesländern.
Ein wesentlicher Vorteil des Bildungsföderalismus ist die Möglichkeit zur Anpassung an regionale Bedürfnisse und Gegebenheiten. Jedes Bundesland kann sein Bildungssystem entsprechend den spezifischen Anforderungen und Wünschen gestalten. Dies ermöglicht eine gewisse Vielfalt und Flexibilität im Bildungsbereich.
Ein weiterer Vorteil ist die Möglichkeit zur Wettbewerbssteigerung und Innovation. Die Bundesländer können Bildungsreformen und -experimente durchführen, die dann von anderen Bundesländern übernommen werden können, wenn sie erfolgreich sind. Dieser Wettbewerb kann dazu beitragen, das Bildungsniveau insgesamt zu erhöhen.
Trotz der Vorteile bringt der Bildungsföderalismus auch einige Nachteile mit sich:
Eine der Hauptprobleme besteht in der mangelnden Vereinheitlichung und Vergleichbarkeit der Bildungssysteme in den verschiedenen Bundesländern. Dies kann dazu führen, dass Schülerinnen und Schüler, die in verschiedenen Bundesländern aufwachsen, unterschiedliche Bildungschancen und -qualität erhalten.
Ein weiterer Nachteil betrifft die fehlende zentrale Steuerung und Koordination im Bildungsbereich. Die fragmentierte Zuständigkeit kann zu Inkonsistenzen in der Bildungspolitik und zu Ineffizienzen im System führen. Dies erschwert auch die Umsetzung einheitlicher Bildungsstandards und -ziele.
Ein facettenreicher Aspekt des Bildungsföderalismus in Deutschland betrifft die Lehrerausbildung und Lehrerqualifikationen. Da die Bundesländer die Verantwortung für das Bildungssystem tragen, gibt es Unterschiede in den Lehrplänen und Lehrerqualifikationen. Die Anforderungen an die Lehrerfortbildung und -ausbildung können von Land zu Land variieren, was zu einer gewissen Heterogenität in der Lehrerschaft führt. Die Vielfalt in der Lehrerbildung kann Vorteile bieten, indem sie es den Bundesländern ermöglicht, ihre Lehrer an regionale Bedürfnisse anzupassen. Gleichzeitig wirft sie jedoch Fragen nach der Vergleichbarkeit der Qualifikationen und Lehrerstandards auf, die Auswirkungen auf die Bildungsqualität und die Mobilität der Lehrer haben. Dieser Aspekt verdeutlicht, wie der Bildungsföderalismus das Bildungssystem bis hin zur Lehrerschaft prägt.
Der Bildungsföderalismus in Deutschland steht vor einer Reihe von aktuellen Problemen und Herausforderungen.
Eine der zentralen Herausforderungen ist die mangelnde Vergleichbarkeit der Bildungsabschlüsse und -qualifikationen zwischen den Bundesländern. Dies erschwert die Mobilität der Schülerinnen und Schüler und führt zu Unsicherheiten auf dem Arbeitsmarkt.
Ein weiteres Problem ist die ungleiche Bildungsfinanzierung. Die Finanzierung der Bildung hängt von den Steuereinnahmen der einzelnen Bundesländer ab, was zu erheblichen Unterschieden in der Ausstattung und Qualität der Bildungseinrichtungen führt. Dies kann zu Bildungsungleichheit und Chancenungleichheit führen.
Die Anpassung an die Anforderungen der modernen Arbeitswelt und die Digitalisierung ist eine weitere Herausforderung. Die Bildungspolitik in Deutschland muss sicherstellen, dass die Bildungssysteme in den Bundesländern flexibel genug sind, um den Anforderungen der sich wandelnden Arbeitswelt gerecht zu werden. a
Der Bildungsföderalismus in Deutschland ist ein komplexes System, das eine Vielzahl von Vor- und Nachteilen mit sich bringt. Trotz der Herausforderungen und Probleme ist er ein entscheidendes Merkmal des deutschen Bildungssystems und trägt zur Vielfalt, Flexibilität und Innovation im Bildungsbereich bei. Die Zukunft des Bildungsföderalismus erfordert eine sorgfältige Abwägung der Interessen der Bundesländer und der Bildungsqualität, um sicherzustellen, dass die Bildungschancen in ganz Deutschland gewahrt bleiben.
