Außerschulische MINT-Akteure gelangen oft nur zufällig zu den Ganztagsschulen. Woran Kooperationen scheitern und wie der Austausch besser gelingen kann, zeigt eine Studie des Nationalen MINT Forums, die Table.Media exklusiv vorliegt.
Von Vera Kraft
Über die Elternarbeit für ihre Kinder kam Friederike Gribkowsky zum Weltverband Deutscher Auslandsschulen. Heute ist sie Vorsitzende des Verbands und sorgt sich um die Zukunft vieler Auslandsschulen. Finanziell und personell stehen viele vor Herausforderungen.
Von Redaktion Table
Erkenntnisse aus Praxis und Forschung zeigen, welche Cannabis-Präventionsprogramme besonders effektiv sind. Bei der Frage, wie sich die geplante Teillegalisierung von Cannabis auf Schulen auswirken könnte, lohnt sich aber auch ein Blick nach Kanada.
Von Vera Kraft
Eine aktuelle Studie zur Arbeitsbelastung zeigt: Der Großteil der Berliner Lehrkräfte möchte gern mehr digitale Elemente im Unterricht. Die Rahmenbedingungen machen das aber vielerorts schwer möglich. Das fängt schon bei den Dienstgeräten an.
Von Holger Schleper
Eine Auswertung der OECD zeigt, dass Privatschüler bei Pisa besser abschnitten. Der Vorsprung schwindet jedoch, wenn die Vorteile einberechnet werden, die das meist privilegierte Umfeld mit sich bringt. Länder mit sehr vielen Privatschulen kamen daher auch nicht zu besseren Ergebnissen.
Von Anna Parrisius
Serious Games dienen nicht allein der Unterhaltung, sondern vermitteln auch Lerninhalte. Das BMBF fördert die Entwicklung in verschiedenen Bildungsbereichen. In den Augen der Opposition geht die Unterstützung allerdings nicht weit genug.
Von Holger Schleper
Nur drei EU-Länder haben eine höhere Quote an jungen Schulabgängern mit höchstens mittlerem Schulabschluss als Deutschland. Das spiegelt sich in drastischer Weise auf dem Arbeitsmarkt wider.
Von Vera Kraft
Am heutigen Mittwoch startet der Stifterverband die Zukunftsmission Bildung. Ihr Ziel: Alle Akteure für eine bessere Bildung zusammenzubringen. Andrea Frank, Mitglied der Geschäftsführung des Stifterverbands, gibt drei Impulse, wie die Bildungstrendwende gelingen kann.
Von Experts Table.Briefings
2018 verlagerte Niedersachsen die vorschulische Sprachförderung in die Kitas. Die Grundschulen sollen sich aber weiter um Nicht-Kita-Kinder mit Sprachförderbedarf kümmern. Die Zahl dieser Kinder ist deutlich gewachsen. Das wirft viele Fragen auf.
Von Holger Schleper
Am heutigen Mittwoch wird in Münster die Inklusions-App „Splint“ für ein Modellprojekt mit 7.000 Lehrkräften vorgestellt: Schulverwaltung und Start-up arbeiten hier eng zusammen. Ähnlich geht Sachsen-Anhalt mit Fiete.ai vor. Haben kleine EdTechs die Nase vorn?
Von Table.Briefings
