Priska Döring leitet seit Mitte vergangenen Jahres die Deutsche Internationale Schule Johannesburg, die zu den besten deutschen Auslandsschulen in der Welt zählt. Die Gründe dafür haben viel mit den Besonderheiten in Südafrika zu tun.
Von Andreas Sieren
Cornelsen möchte mit seiner KI-Toolbox Lehrkräfte unterstützen und sein digitales Angebot erweitern. Der Schulbuchverlag profitiert dabei von seiner Redaktion und Fachliteratur. Doch technisch ist nicht alles hausgemacht.
Von Vera Kraft
Mit den verbleibenden Fördermitteln des Digitalpakts wollen die Länder ihre gemeinsamen Projekte vorantreiben: Neben einem KI-gestützten Lernsystem soll nun auch ein datensicherer Zugang zu einem Chatbot kommen.
Von Vera Kraft
Fokus auf die frühe Bildung: Seit Mitte April wurde über die genauen Pläne der grün-schwarzen Regierung für eine neue Sprachförderung in Kitas und Grundschulen diskutiert. Nun steht das Fünf-Säulen-Programm fest.
Von Holger Schleper
Das Verhalten der Schüler und die wachsende Heterogenität in den Klassen sind für Lehrkräfte derzeit die größten Probleme. Das zeigt die neue Befragung für das Deutsche Schulbarometer. Erstaunlich ist auch, wie Lehrer über Inklusion denken.
Von Annette Kuhn
Die Geschäftsführerin der Hertie-Stiftung sieht Schulen bei der Stärkung der Demokratie in einer besonderen Verantwortung. Doch das Thema komme aus ihrer Sicht noch zu kurz.
Von Maximilian Stascheit
Im kommenden Schuljahr steht für Zehntausende Kinder und Jugendliche in NRW der Übergang von den Willkommensklassen in Regelklassen an. Aus der Praxis werden Zweifel an der Umsetzbarkeit laut.
Von Holger Schleper
Die Konferenz Bildung Digitalisierung legt einen Schwerpunkt auf Chancengerechtigkeit. Einige Akteure, die vor Ort sein werden, haben bereits vorab mit Table.Briefings darüber gesprochen, wie mehr Kooperation zwischen Schule und Kommune den technischen Ausbau beschleunigen und den Digital Divide schmälern kann.
Von Vera Kraft
Zentraler gesteuert, verbindlicher und inhaltlich relevanter sollen die Lehrkräftefortbildungen in NRW ab dem neuen Schuljahr werden. Schulministerin Dorothee Feller begründet die Entscheidung mit „gesellschaftlichen Entwicklungen“.
Von Vera Kraft
Nicht erst seit ChatGPT stellen sich Bildungsforscher die Frage, in welcher Form Schulen Wissen sinnvoll vermitteln und abfragen können. Denn obwohl KI das Lernen (und Schummeln) auf den Kopf stellt, geht es um mehr – nämlich darum, Schüler auf die Zukunft vorzubereiten.
Von Vera Kraft
