Deutschland braucht Fachkräfte aus dem Ausland. Um Bewerber besser vorzubereiten, vertiefen DIHK und Goethe-Institut ihre Zusammenarbeit. Was sie planen.
Von Bettina Gabbe
Jugendberufsagenturen könnten der Schlüssel sein, damit mehr junge Menschen in Ausbildung kommen. Doch dafür bräuchten sie ein klareres Bekenntnis von Kommunen, Ländern und der neuen Bundesregierung.
Von Anna Parrisius
Von Experts Table.Briefings
Trump will mehr KI und weniger Diversität in Schulen. Dazu unterzeichnete er eine Reihe von Erlassen. Den Fachkräftemangel will Trump durch neue Ausbildungswege reduzieren.
Von Vera Kraft
Zu viele Kinder und zu wenig Raum und Personal: Darunter leiden auch motivierte Mitarbeiter in Ganztagsangeboten an Schulen. Eine neue Studie gibt Einblicke in die Arbeitsbedingungen.
Von Bettina Gabbe
Eine neue Arbeitgeberumfrage zeigt, dass Betriebe der bayerischen Metall- und Elektroindustrie den Ausbildungsmarkt unter Druck sehen. Ein Grund dafür ist die schwächelnde Konjunktur.
Von Anna Parrisius
Bayern will erstmals die neue Fachrichtung „Künstliche Intelligenz“ an beruflichen Schulen erproben. Damit will der Freistaat dem steigenden Bedarf an Fachkräften im Bereich KI entgegenwirken.
Von Vera Kraft
Brandenburgs Landesregierung macht sich mit Reformplänen für Schulen nicht nur Freunde. Der Pädagogen-Verband wirft ihr nicht nur inhaltliche Fehler vor, sondern auch fehlende Kommunikation. Unter Elternvertretern fällt die Reaktion gemischt aus.
Von Bettina Gabbe
Der Fachkräftemangel ist ein Phänomen, das in vielen Branchen und Sektoren auftritt, aber im Bildungssektor besonders besorgniserregend sein kann. Lehrer und Lehrerinnen spielen eine entscheidende Rolle bei der Entwicklung und Bildung der jungen Generation, die die Zukunft der Gesellschaft ausmacht. Wenn es jedoch nicht genügend qualifizierte Lehrkräfte gibt, um die Bedürfnisse der Schüler und Schülerinnen zu erfüllen, kann dies zu einer Vielzahl von Herausforderungen führen. In vielen Ländern und Regionen gibt es einen Mangel an Lehrkräften in verschiedenen Fächern und Schulformen, der zu schlechterer Bildungsqualität, weniger Bildungschancen und höherer Arbeitsbelastung für die verbleibenden Lehrkräfte führen kann. Um diese Herausforderungen zu bewältigen, müssen Bildungseinrichtungen und Regierungen innovative Lösungen entwickeln, um den Fachkräftemangel im Bildungssektor zu bekämpfen und eine qualitativ hochwertige Bildung für alle Schüler und Schülerinnen zu gewährleisten. Lesen Sie aktuelle Analysen, News und mehr von Table.Briefings.
Es gibt eine Reihe von Gründen, die zum Fachkräftemangel im Bildungssektor beitragen können:
Niedrigere Gehälter: In vielen Ländern werden Lehrerinnen und Lehrer oft schlechter bezahlt als andere Berufe mit vergleichbarem Ausbildungsniveau. Dies kann dazu führen, dass sich viele potenzielle Lehrer und Lehrerinnen für andere Karrierewege entscheiden.
Hohe Arbeitsbelastung: Der Lehrerberuf erfordert viel Engagement und Arbeitszeit für die Planung des Lehrplans, die Vorbereitung des Unterrichts und die Bewertung von Arbeiten. Dies kann zu einer hohen Arbeitsbelastung und Stress führen und einige potenzielle Lehrer und Lehrerinnen abschrecken.
Mangel an Karrieremöglichkeiten: Der Bildungssektor bietet nicht immer klare Karrierewege und Aufstiegsmöglichkeiten. Einige Lehrer und Lehrerinnen haben das Gefühl, dass sie in ihrer Karriere nicht vorankommen oder dass ihre Arbeit nicht ausreichend anerkannt wird.
Demografische Faktoren: In einigen Ländern sinkt die Zahl der Schülerinnen und Schüler, was zu einem geringeren Bedarf an Lehrkräften führen kann. Gleichzeitig sinkt aber auch die Zahl derjenigen, die den Lehrerberuf ergreifen wollen.
Bildungspolitik: Auch die Bildungspolitik kann zu einer Verschärfung des Lehrermangels beitragen. Beispielsweise kann eine Politik, die darauf abzielt, das Stellenangebot zu reduzieren, die Zahl der verfügbaren Stellen verringern und potenzielle Lehrer und Lehrerinnen abschrecken.
Andere Berufsmöglichkeiten: Viele junge Menschen haben heute Zugang zu einer Vielzahl von Karrieremöglichkeiten und können aus einem breiten Spektrum von Optionen wählen. Dies kann dazu führen, dass sich einige potenzielle Lehrer und Lehrerinnen für andere Berufe entscheiden, die als attraktiver oder lukrativer wahrgenommen werden.
Insgesamt gibt es also viele Faktoren, die zu einem Fachkräftemangel im Bildungssektor beitragen können. Um diesem Mangel entgegenzuwirken, müssen Regierungen und Bildungseinrichtungen häufig mehr Ressourcen und Anreize bereitstellen, um das Interesse und die Motivation von Lehrerinnen und Lehrern zu steigern.
Es gibt keine einheitlichen Fakten und Zahlen zum Fachkräftemangel im Bildungsbereich, da die Situation in den einzelnen Ländern und Regionen unterschiedlich ist und es auch unterschiedliche Definitionen gibt, was genau unter Fachkräftemangel zu verstehen ist. Dennoch können einige Fakten und Zahlen aus verschiedenen Quellen angeführt werden:
Laut einer Studie der Europäischen Kommission aus dem Jahr 2019 gibt es in der Europäischen Union einen Mangel an Lehrkräften in bestimmten Bereichen wie Naturwissenschaften, Mathematik, Technologie und Fremdsprachen. Vor allem Länder wie Belgien, Frankreich, Griechenland, Italien und Polen haben der Studie zufolge Schwierigkeiten, Lehrer für diese Fächer zu finden.
Eine Studie der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) aus dem Jahr 2018 zeigt, dass in vielen Ländern ein Mangel an Lehrkräften herrscht, insbesondere in ländlichen Gebieten oder in bestimmten Fächern wie Mathematik, Naturwissenschaften und Fremdsprachen.
Laut einer Studie des McKinsey Global Institute aus dem Jahr 2012 werden bis 2025 weltweit 1,6 Millionen Lehrkräfte fehlen.
In den USA werden nach einer Schätzung des National Center for Education Statistics aus dem Jahr 2019 rund 110.000 Lehrkräfte fehlen.
In Deutschland gibt es laut einer Studie des Instituts der deutschen Wirtschaft aus dem Jahr 2019 einen Mangel an Lehrkräften in bestimmten Regionen und Schulformen, insbesondere in Fächern wie Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Fremdsprachen.
Eine Umfrage der Deutschen Presse-Agentur aus dem Jahr 2020 ergab, dass fast 80 Prozent der deutschen Schulen Probleme haben, Lehrerstellen zu besetzen.
Diese Zahlen und Fakten zeigen, dass es in vielen Ländern und Regionen einen Mangel an Lehrkräften gibt, der sich in verschiedenen Fächern und Schulformen bemerkbar macht.
Der Fachkräftemangel im Bildungssektor kann verschiedene Folgen haben, u.a:
Schlechtere Bildungsqualität: Wenn es nicht genügend Lehrkräfte gibt, um den Bildungsbedarf der Schülerinnen und Schüler zu decken, kann dies zu einer schlechteren Bildungsqualität führen. Lehrer und Lehrerinnen können überlastet sein und nicht genügend Zeit haben, um individuelle Unterstützung zu leisten oder auf besondere Bedürfnisse einzugehen.
Geringere Bildungschancen: Ein Mangel an Lehrkräften kann auch dazu führen, dass Schulen nicht genügend Klassen anbieten oder bestimmte Fächer nicht unterrichten können, weil es keine Lehrkräfte gibt. Dies kann die Bildungschancen der Schülerinnen und Schüler verringern und sie daran hindern, ihr Potenzial voll auszuschöpfen.
Überlastung der verbleibenden Lehrkräfte: Wenn Lehrkräfte aufgrund von Personalmangel mehrere Klassen unterrichten oder zusätzliche Aufgaben übernehmen müssen, kann dies zu Überlastung und Burnout führen.
Höhere Arbeitsbelastung: Ein Mangel an Lehrkräften kann dazu führen, dass die verbleibenden Lehrkräfte mehr arbeiten müssen, um die Lücken zu füllen. Dies kann dazu führen, dass Lehrkräfte weniger Zeit für ihre Familien oder Hobbys haben und ihre Arbeit als belastender empfinden.
Schwierigkeiten bei der Einstellung von Lehrkräften: Ein Mangel an Lehrkräften kann dazu führen, dass Schulen Schwierigkeiten haben, qualifizierte Lehrkräfte zu finden und einzustellen. Dies kann dazu führen, dass Schulen für potenzielle Lehrkräfte weniger attraktiv werden und es schwieriger wird, offene Stellen zu besetzen.
Insgesamt kann der Fachkräftemangel im Bildungssektor zu einer Verschlechterung der Bildungsqualität, zu geringeren Chancen für die Schülerinnen und Schüler und zu einer hohen Arbeitsbelastung für die Lehrkräfte führen. Um diesem Mangel entgegenzuwirken, müssen Regierungen und Bildungseinrichtungen häufig mehr Ressourcen und Anreize bereitstellen, um das Interesse und die Motivation von Lehrkräften zu steigern.
