Früher Kita-Besuch reduziert soziale Ungleichheit
Längsschnittstudie: Kita-Besuch hilft, Kinder aus sozial benachteiligten Familien besser zu fördern. Sie profitieren besonders bei Wortschatz und Mathekompetenzen.
Von Annette Kuhn
Längsschnittstudie: Kita-Besuch hilft, Kinder aus sozial benachteiligten Familien besser zu fördern. Sie profitieren besonders bei Wortschatz und Mathekompetenzen.
Von Annette Kuhn
Bildung für nachhaltige Entwicklung spielt oft nur eine untergeordnete Rolle. Das zeigt eine aktuelle Studie der Freien Universität Berlin. Die Rahmenbedingungen an Schulen sind am schwierigsten.
Von Annette Kuhn
Das Startchancen-Programm für Schulen in herausfordernden Lagen soll zum neuen Schuljahr beginnen. Ob ein Digitalpakt II kommt, entscheidet sich bald. 2024 bringt zudem mehrere neue Expertisen, Wahlen in gleich drei ostdeutschen Ländern und einen neuen Leistungsvergleich von Grundschülern.
Von Anna Parrisius
Der Vertrag von CDU und SPD ist beschlossene Sache. Bemerkenswert: Kapitel eins widmet sich ausführlich der Bildung. Die Zahl der Versprechen ist groß.
Von Holger Schleper
Die Pisa-Studie rückt die Rolle der Schulleitung in den Fokus. Nach Auffassung von Wissenschaft und Praxis brauchen Schulleiter mehr Autonomie, um Schüler besser fördern zu können. Dafür muss sich aber die Schulaufsicht verändern.
Von Annette Kuhn
40 Professoren verlangen in einem Manifest, das digitale Lernen anzuhalten. Dafür nennen sie vier Gründe.
Von
Die politischen Kompetenzen von Jugendlichen lassen europaweit nach. Das zeigen die Ergebnisse von ICCS, der einzigen internationalen Vergleichsstudie zur politischen Bildung.
Von Annette Kuhn
Die Deutschen sind für eine Förderung von Schulen im Brennpunkt, um der wachsenden Bildungsungleichheit zu begegnen. Das zeigt eine Sonderauswertung des ifo-Bildungsbarometers.
Von Annette Kuhn
Die Bertelsmann-Stiftung und das Centrum für Hochschulentwicklung (CHE) wollen mit zehn Mythen zu Ausbildung und Studium aufräumen. Experten begrüßen die Richtigstellungen, sehen aber kleinere Defizite. Der Handwerksverband widerspricht grundsätzlicher.
Von Anna Parrisius
Der Kompetenzverbund lernen:digital will neue Standards für die Fortbildung von Lehrern setzen. Unis und andere Forschungseinrichtungen arbeiten gemeinsam an neuen Konzepten. Doch die Projektlaufzeit ist kurz, und es gibt noch offene Fragen.
Von Annette Kuhn