LIfBi-Studie: Welche Auswirkungen die Corona-Pandemie auf Mathe-Kompetenzen hatte
Eine aktuelle Studie vom Leibniz-Institut für Bildungsverläufe stellt infrage, ob die Schulschließungen während der Corona-Pandemie die Kompetenzentwicklung in Mathematik beeinträchtigt haben. Die Autoren ernten deutliche Kritik.
