Mit Sprachtests für Vierjährige und Förderklassen ist niemandem geholfen
Seyran Bostancı, Sozialwissenschaftlerin am Deutschen Zentrum für Integrations- und Migrationsforschung . (Privat)
Verpflichtende Vorschule für Kitakinder, deren Deutschkenntnisse als nicht ausreichend gelten: Das klingt nach Chancengleichheit, führt aber oft zu Ausgrenzung. Warum echte Sprachbildung früher ansetzen und ganz anders aussehen muss – ein Plädoyer.
