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Letzte Aktualisierung: 27. März 2024

OECD-Studie: Wie Berufsorientierung auf soziale Ungleichheiten reagieren kann

Auch die Wahrscheinlichkeit, an einer Jobmesse teilzunehmen, wird vom sozioökonomischen Status beeinflusst. (dpa)
Eine aktuelle OECD-Studie zeigt: Der sozioökonomische Hintergrund, das Geschlecht und der Migrationshintergrund beeinflussen stark, wie und ob Schüler Angebote zur Berufsorientierung wahrnehmen. Daraus lassen sich einige Handlungsempfehlungen ableiten.
Schüler mit niedrigerem sozioökonomischem Status nehmen signifikant seltener schulische Angebote zur Berufsorientierung wahr. Das ist eines der Ergebnisse einer aktuellen OECD-Studie. So ist etwa die Wahrscheinlichkeit, an einer Jobmesse teilzunehmen, für sozioökonomisch benachteiligte Jugendliche 1,7-mal geringer als bei jenen, die einen höheren ökonomischen, sozialen und kulturellen Status haben. Bei persönlichen Einblicken in die berufliche Praxis („job shadowing“) ist die Wahrscheinlichkeit 1,5-mal geringer.
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