Gendern an Schulen: Warum ein Verbot rechtlich problematisch ist
Manche Länder haben es schon, Bayern und Hessen diskutieren es gerade: ein Genderverbot an Schulen. Die Länder bewegen sich damit in einem rechtlichen Graubereich.
Von Vera Kraft
Manche Länder haben es schon, Bayern und Hessen diskutieren es gerade: ein Genderverbot an Schulen. Die Länder bewegen sich damit in einem rechtlichen Graubereich.
Von Vera Kraft
Jetzt startet auch ein Pilotversuch in Niedersachsen. Wenige Lehrer können nun für die Erprobung von künstlicher Intelligenz im Unterricht unter anderem auf ChatGPT und andere große Sprachmodelle zugreifen.
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Einst richtete Eva Stolpmann an ihrem Gymnasium eine Laptop-Klasse ein – trotz Kritik. Inzwischen unterstützt die Pädagogin die Digitalisierung bayerischer Schulen, indem sie Modellprojekte im Freistaat umsetzt.
Von Redaktion Table
Jahrelang wurde über die Dauer des Gymnasiums in Baden-Württemberg debattiert, zuletzt hatte sich der Druck immer weiter erhöht. Nun ist klar: Das Land will mit einer modernisierten Form zu G9 zurückkehren.
Von Redaktion Table
Der Entwurf des CDU-Grundsatzprogramms betont die Bedeutung der frühkindlichen Bildung. Das Papier nennt „verpflichtende, institutionenübergreifende Bildungspläne“ für Kitas, Kindergärten und Schulen.
Von Holger Schleper
In einer exklusiven Umfrage von Table.Media bekommt die Bildungspolitik der Ampel-Regierung von Entscheidern zur Halbzeit der Legislaturperiode eine schlechte Bewertung. Die Bundesbildungsministerin landet im Ranking weit hinten.
Von Redaktion Table
Ab August 2024 bekommen die ersten 1.000 Schulen Geld für Umbauten, Schulleiterbudgets und Sozialarbeiter. Einigung bei Startchancen bereits im Januar.
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Die Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz hat in ihrem Gutachten zur Lehrerbildung auch die Fortbildung in den Fokus genommen. Ein Blick in die Länder zeigt, wo Änderungsbedarf besteht.
Von Thorsten Frei
Jede Woche ein Praxistag in einem Ausbildungsberuf, das ermöglichen zwei Schulen Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Die Jugendlichen soll er auf eine Ausbildung vorbereiten – und auch die beteiligten Ausbilder profitieren.
Von Anna Parrisius
Pisa misst nicht in erster Linie individuelle Fähigkeiten von Schülerinnen und Schülern. Auf dem Prüfstand steht die Leistungsfähigkeit eines Schulsystems – und damit auch die Bildungspolitik. Eine der wesentlichen Ursachen aber für die Schwäche des deutschen Schulsystems ist eine unterlassene Hilfeleistung.
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