Wenn die AfD bei den Landtagswahlen in Brandenburg, Sachsen oder Thüringen an die Regierung kommt, könnte sie starken Einfluss auf die Schulpolitik nehmen. Der Rechtswissenschaftler Felix Hanschmann erklärt im Interview, wie ihr das gelingen würde.
Von Annette Kuhn
Das Bildungsministerium hat mit der Wübben Stiftung Bildung eine Kooperation zur Fortbildung der Schulaufsicht vereinbart. Einfließen sollen Erfahrungen eines Landesprogramms, das Schulleitungen von 53 Schulen in herausfordernder Lage förderte.
Von Holger Schleper
Einen kostenfreien, datensicheren Zugang zu ChatGPT gibt es bisher nicht für Lehramtsstudierende. Manche Universitäten versuchen, die Nutzung in die Lehrerbildung zu integrieren, andere zeigen sich skeptisch. Hinzu kommen organisatorische und finanzielle Hürden.
Von Redaktion Table
Die Fachkräftelücke in der IT soll sich laut einer Studie von Bitkom bis 2040 mehr als vervierfachen. Es braucht daher dringend mehr Azubis und Studierende. Doch das größte Potenzial sieht der Verband im Ausland.
Von Anna Parrisius
Ein neues KI-gestütztes Lernsystem soll Schülern künftig Aufgaben nach persönlichem Bedarf und Lernrhythmus zur Verfügung stellen. Damit die Umsetzung gelingt, müssen sich alle 16 Länder einigen und sich an einen straffen Zeitplan halten.
Von Vera Kraft
Im Bundestag debattieren Ampel-Koalition und Opposition intensiv, welche Wirkung das Startchancen-Programm hat. Die SPD-Vorsitzende Saskia Esken nutzt den Schlagabtausch, um noch eine viel weitergehende Botschaft zu platzieren.
Von Holger Schleper
Beleidigungen, Ausgrenzung und Gewalt prägen den Alltag vieler Grundschulkinder. Das zeigt eine Sonderauswertung der Iglu-Studie der TU Dortmund. An Schulen in Deutschland machen mehr Schüler solche negativen sozialen Erfahrungen als in anderen EU-Ländern.
Von Redaktion Table
Bei der Bewertung von Deutsch-Prüfungen soll die Anzahl an Rechtschreibfehlern in Schleswig-Holstein künftig eine geringere Rolle spielen. Wichtiger wird dagegen qualitatives Feedback. Das soll für mehr Vergleichbarkeit zwischen den Ländern sorgen.
Von Vera Kraft
Unterrichtsbeginn um 9.40 Uhr statt um 7.50 Uhr: Das ist seit dieser Woche Realität am Gymnasium Plochingen. Eine Klasse testet ein Gleitzeitmodell. Der verantwortliche Lehrer erhofft sich dadurch eine individuellere Betreuung der Schüler.
Von Redaktion Table
