Im neuen Berufsbildungsbericht sticht besonders eine Zahl hervor: Fast jeder fünfte 20- bis 34-Jährige hatte 2022 keinen Berufsabschluss. Wo Politiker und Sozialpartner Handlungsbedarf sehen, hängt auch davon ab, wen aus der Gruppe sie in den Blick nehmen.
Von Anna Parrisius
Noch gibt es viele Hürden, um Intelligente Tutorielle Systeme zu etablieren. Das zeigt eine neue Studie, die Table.Briefings exklusiv vorlag. Finanzierung, einheitliche Standards, Lehrerfortbildung und Datenschutz – für die Bildungspolitik gibt es konkrete Handlungsempfehlungen.
Von Annette Kuhn
Die CDU will Kinder schon im Vorschulalter besser fördern und fordert verpflichtende Einstufungstests. Vize-Chefin Silvia Breher erklärt die Pläne ihrer Partei, die auch Teil des neuen Grundsatzprogramms sind.
Von Maximilian Stascheit
Im Bundesland von Bildungsministerin Eva Feußner (CDU) ist eine Inklusionsdebatte entbrannt: Der Grundschulverband Sachsen-Anhalt bezeichnet die Einschulung in eine Förderschule mit dem Schwerpunkt ,Lernen' ab der ersten Klasse als potenziell schädlich für Schüler.
Von Holger Schleper
In den Berufen Zahnmedizinischer und Medizinischer Fachangestellter gab es 2022 besonders viele ausländische Personen, die eine Ausbildung begannen. Insgesamt haben gerade Engpassberufe von internationalen Azubis profitiert.
Von Anna Parrisius
Bund und Länder ringen weiter um die Fortsetzung des Digitalpakts. Noch ist dessen Zukunft unklar. Sehr klar sind demgegenüber die Worte, die von der GEW zum jüngsten BMBF-Vorschlag kommen. Und auch der Branchenverband Bitkom spart nicht an Kritik.
Von Holger Schleper
Ministerpräsident Bodo Ramelow (Linke), aber auch CDU-Spitzenkandidat Mario Voigt haben sich in Thüringen offen dafür gezeigt, ein Azubi-Werk nach Vorbild der Studierendenwerke einzurichten. Ramelow betonte, man müsse die Kammern, in deren Hoheit man eingreifen würde, mitnehmen.
Von Anna Parrisius
Die Bildungsallianz mit der Opposition in Baden-Württemberg ist gescheitert. G9 und die verbindliche Grundschulempfehlung sollen trotzdem kommen. Aus wissenschaftlicher Sicht birgt die Schulreform allerdings eine Gefahr für die Bildungsgerechtigkeit.
Von Vera Kraft
Mit dem Ringen um den Digitalpakt 2.0 sieht Kolumnist Mark Rackles das föderale Dilemma auf die Spitze getrieben. Auf Länderseite heiße es: Geld ja, aber bitte keinen Einfluss. Beim Bund: Spielraum vorhanden, aber niemand da, der ihn nutzt. Dabei brauche es gerade jetzt mehr Kooperation.
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