Die Zahl der ukrainischen Auszubildenden ist von 2022 bis 2023 deutlich gestiegen. Das zeigt eine neue Auswertung des Bundesinstituts für Berufsbildung. Viele Ukrainer haben ihre Lehre in Engpassberufen begonnen.
Von Anna Parrisius
Bettina Stark-Watzinger ist mit hohen Erwartungen und viel Hoffnung ins Amt gestartet. Drei Jahre später waren viele froh, dass mit dem Ampel-Aus auch ihre Amtszeit endete. Was alles schief lief.
Von Redaktion Table
Ab dem Schuljahr 2025/26 können sich bayerische Fachschüler schwerpunktmäßig mit KI-Anwendungen befassen. So sollen neue Konzepte für autonomes Fahren oder serielles Bauen entstehen. Der Schulleiter spricht von Pionierarbeit.
Von Ralf Pauli
Mathematik bleibt ein Problemfach für viele Schüler, zeigt die neue Sinus-Studie „MINT-Motivation“. Welche Rolle Lehrkräfte und Alltagsnähe für ein besseres Mathematik-Verständnis spielen.
Von Holger Schleper
Ungelernte werden künftig Probleme haben, einen Job zu finden. Personen mit Berufsabschluss werden dahingegen händeringend gesucht. Das zeigt eine neue Prognose für den Arbeitsmarkt. Einen Wirtschaftsaufschwung hält sie für unwahrscheinlich – wenn das Bildungssystem nicht besser wird.
Von Anna Parrisius
Kitas könnten Bildungsungleichheit reduzieren. Dass dies oft nicht gelingt, liegt auch an rassistischen Mustern und Diskriminierung in Kitas. Wenn sich das ändern soll, brauchen Kita-Fachkräfte bessere Arbeitsbedingungen und Zeit zur Reflexion.
Von Experts Table.Briefings
Das „United World College“ in Freiburg fordert von ihren Schülern Engagement für Mitmenschen und Umwelt. Das fördert den Lernerfolg. Obwohl an der Internatsschule Traum-Bedingungen herrschen, lassen sich viele der Lernmethoden übertragen.
Von Vera Kraft
Erstmals nimmt das repräsentative Schulbarometer die Perspektive der Schülerinnen und Schüler in Deutschland in den Blick. Ihr Wohlbefinden und ihr Urteil zur Unterrichtsqualität stehen im Mittelpunkt. Beides ist eng verknüpft – und in beiden Bereichen gibt es alarmierende Befunde.
Von Holger Schleper
Der Verband Deutscher Privatschulverbände fordert, dass das BMAS Klarheit für die künftige Anstellung selbständiger Pädagogen schafft. Das nächste Fachgespräch im Ministerium ist für Dezember angesetzt.
Von Anna Parrisius
