Bildungsforscher Klaus Klemm prognostiziert einen Rückgang der Grundschulkinder bis 2035 auf 83 Prozent der aktuellen Zahl. Was diese Entwicklung für Schulen bedeutet.
Von Anna Parrisius
Die Ausschreibung für das AIS-Projekt wurde aufgehoben, das Vergabeverfahren ist damit im ersten Anlauf gescheitert. Was das für das Vorhaben bedeutet.
Von Vera Kraft
Mehrere Dutzend Experten aus Medizin und Pädagogik sprechen sich für ein Verbot privater Endgeräte und ein Social-Media-Verbot für Unter-16-Jährige aus. Die Digitalisierung von Schulen und Kitas gelte es grundlegend zu überdenken.
Von Anna Parrisius
Die Pandemie hat der psychischen Gesundheit von Kindern und Jugendlichen nachhaltig geschadet. Im Interview erklärt Julian Schmitz, Professor für Kinder- und Jugendpsychologie an der Universität Leipzig, was die Gründe dafür sind und was Schulen jetzt tun können.
Von Vera Kraft
Schleswig-Holstein will Schüler gezielter fördern und Klassenarbeiten moderner gestalten. Dafür soll der Lernstand regelmäßiger erhoben werden.
Von Bettina Gabbe
Als vor fünf Jahren die Schulen schließen mussten, löste die Corona-Pandemie eine Notlage für Schulen aus. Was wurde daraus gelernt und wie gut wären Schulen heute auf eine Krise vorbereitet?
Von Vera Kraft
Lockdowns, Homeschooling und Maskenpflicht haben während der Corona-Pandemie mehrere Jahre lang den Schulalltag von Jugendlichen bestimmt. Ein Rückblick.
Von Bettina Gabbe
Fabian Schön soll als Generalsekretär der Bundesschülerkonferenz die Interessen von Schülerinnen und Schülern bundesweit vertreten. Keine leichte Aufgabe – Machtkämpfe und persönliche Streitigkeiten haben die BSK im vergangenen Jahr ausgebremst.
Von Redaktion Table