Viertklässler in Deutschland lesen deutlich schlechter als vor zwanzig Jahren. Aber an Migration und Heterogenität hängt der Abstieg nicht, sagt der Professor und Experte für internationale Vergleichstests, Andreas Frey. Eine erste Einschätzung im Interview.
Von Niklas Prenzel
Bisher war England für sehr teure Internate bekannt. Nun bringt es auch benachteiligte Viertklässler an Europas Spitze. Die Briten haben die guten alten Lesepaten als „Tutoring for All“ digitalisiert. Könnte Deutschland das auch? Ja, sagt ein deutsches Start-up.
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Alle fünf Jahre testet die IGLU-Studie weltweit die Lesekompetenz von Viertklässlern. Die aktuellen Ergebnisse werden heute vorgestellt und zeigen: Grundschüler lesen in Deutschland immer schlechter. Jeder vierte erreicht nur rudimentäre Kenntnisse. Ein exklusiver Einblick in düstere Daten.
Von Niklas Prenzel
Schleswig-Holstein fördert seit 2019 Schulen in schwieriger Lage mit insgesamt 50 Millionen Euro. Das Programm sieht aus wie eine Antwort auf die gerade attestierten IGLU-Defizite. Könnte sich der Bund in Kiel etwas abschauen?
Von Vera Kraft
Faire Bildungschancen – das will die Wübben Stiftung Bildung erreichen und wendet sich dazu nicht nur an benachteiligte Kinder, sondern gleich ans ganze Bildungssystem. Warum das Vorgehen bei der Verwaltung gut ankommt und wie sich die Stiftung zehn Jahre nach Gründung neu erfindet.
Von Moritz Baumann
Immer weniger Azubis möchten sich in Betrieben ausbilden lassen, zeigt eine Studie. Dafür gewinnt die schulische Ausbildung für viele Gruppen an Attraktivität. Wie Experten den Boom erklären.
Von Anna Parrisius
Das Bundesbildungsministerium hat seine Eckpunkte für das Startchancen-Programm vorgelegt. Eine Nachfrage von Bildung.Table zeigt: Einige Länder werten sie als Affront. Der Bund habe den gemeinsamen Verhandlungsweg verlassen, heißt es aus Sachsen.
Von Holger Schleper
Zum Verhandlungsstart mit den Ländern legt das Bundesbildungsministerium Eckpunkte für das Startchancen-Programm vor – und geht in die Offensive: gezielte Förderung von Grundschulen, klare Zielmarken und ein neuer Sozialindex. Es ist der Gegenentwurf zur konservativen Abwehrhaltung der Länder.
Von Moritz Baumann
Mehrere Kultusministerien wollen alte Abitur-Aufgaben nicht veröffentlichen – und verweisen auf das Urheberrecht. Juristisch gesehen entbehrt ihre Argumentation jeder Grundlage, sagen Experten. Zwei Bundesländer kündigen bereits Änderung an.
Von Redaktion Table
Nordrhein-Westfalens Schul-IT kommt nicht zur Ruhe: Nach der Abipanne und dem Datenleck gerät nun das mögliche Millionengrab „Logineo Schulplattform“ in den Fokus. Nimmt die Ministerin den Digital-Check ernst – oder steckt sie weitere Hunderte Millionen Euro in ein fragiles System?
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