Auch im neuen Ausbildungsjahr bleiben Lehrstellen unbesetzt. Gleichzeitig finden Jugendliche nicht in Ausbildung. Eine neue Studie zeigt: Den Mismatch lindern könnte besseres Wissen – aufseiten der Betriebe wie auch der Jugendlichen.
Von Anna Parrisius
Danach gefragt, was es für eine gute Ausbildung im Betrieb braucht, sagen viele Personalverantwortliche, dass sie allein den Anforderungen kaum bewältigen können. Neben der Förderung von Lehrlingen geht es auch um die Weiterbildung der Ausbilder.
Von Anna Parrisius
Mit Blick auf die Demografie müssen Bildungspolitiker in Deutschland unterschiedliche Lösungen finden. Eine IW-Studie zeigt, dass es vor allem einen Ost-West-Unterschied gibt.
Von Anna Parrisius
Für Klimaschutz, Infrastruktur oder Verteidigung werden mehr MINT-Fachkräfte gebraucht. Schon jetzt ist der Mangel groß, wie der neue MINT-Report des Instituts der deutschen Wirtschaft zeigt. Eine Gesamtstrategie für MINT-Bildung fehle bisher.
Von Anna Parrisius
Was Schüler leisten müssen, um den Hauptschulabschluss zu erlangen, oder wie viel Unterricht sie bis zum Abschluss erhalten, unterscheidet sich stark je nach Bundesland. Ein IW-Forscher fordert bundesweit einheitliche Vergleichsarbeiten.
Von Anna Parrisius
Angesichts sinkender Basis-Kompetenzen von Schülern auf der einen und Fachkräftemangel auf der anderen Seite plädiert das Institut der deutschen Wirtschaft dafür, Bildungspolitik als Wachstumsmotor zu nutzen. Ein neues Gutachten zeigt, wie das im Einzelnen aussehen könnte.
Von Bettina Gabbe
Immer mehr Kinder wachsen mit Eltern auf, die keinen Berufsabschluss haben. Das hat Folgen für ihren Bildungserfolg. Wo es besonders viele bildungsferne Kinder gibt.
Von Vera Kraft
Sozialarbeiter und -pädagogen sind rar. Das verstärkt den Fachkräftemangel, weil sie helfen können, Jugendliche mit Problemen in Ausbildung zu bringen. Der Erziehermangel kann ähnliche Folgen haben, wie eine neue Auswertung zur Fachkräftelücke des IW nahelegt.
Von Anna Parrisius
