In Berlin verfolgen Politik, Wirtschaft, Gewerkschaften und die Agentur für Arbeit den Plan, die Ausbildung zu stärken. Jetzt wurde festgelegt, wie viele Azubis es Ende 2025 geben soll.
Von Anna Parrisius
Um Fachkräfte zu gewinnen, gerade in MINT-Fächern, sollte Deutschland das Potenzial ausländischer Studierender noch besser nutzen. Das zeigt eine neue Studie. Vor allem mehr soziale Vernetzung fordern die Autoren.
Von Anna Parrisius
Ausländische Fachkräfte mussten oft monatelang auf Visa für Deutschland warten. Das hat sich nun verändert – zumindest an einigen Botschaften und Konsulaten.
Von Stefan Braun
2023 gab es drei Prozent mehr neue Azubis in der Pflege. Das Minus aus dem Vorjahr kann das jedoch nicht ausgleichen.
Von Anna Parrisius
Der Negativtrend setzt sich fort: 2022 hat die Zahl der Ungelernten weiter zugenommen. Das zeigt ein Entwurf des neuen Berufsbildungsberichts. Die Autoren plädieren dafür, mehr zu investieren.
Von Anna Parrisius
Die afrikanischen Länder sollten die Finanzierung von Berufsausbildung in den EZ-Regierungsverhandlungen mit Deutschland priorisieren. Das könnte die Fachkräfteausbildung in Afrika stärken. Auch die Privatwirtschaft fordert mehr Investitionen.
Von David Renke
Gut 1,7 Millionen Stellen blieben im letzten Quartal 2023 laut BMWK aufgrund des Fachkräftemangels unbesetzt. Obwohl Deutschland auf Zuwanderung angewiesen ist, steht dieser eine überkomplexe Migrationspolitik gegenüber, kritisiert Migrationsforscher Pau Palop-García. Auch das neue Fachkräfteeinwanderungsgesetz bringe an entscheidenden Punkten keinen Durchbruch.
Von Experts Table.Briefings
Das BMBF-Programm „Berufliche Orientierung für Zugewanderte“ verhilft nicht jedem direkt in eine Ausbildung. Ein Gutachten der Beratungsfirma Prognos zeigt Gelingensfaktoren.
Von Anna Parrisius
In drei Jahren soll die Zahl der Fachkräfte, die in Digitalisierungsberufen fehlen, einen neuen Rekordwert erreichen. Das prognostiziert das Institut der deutschen Wirtschaft (IW). Insbesondere für digitale Elektroberufe müssten dringend mehr junge Menschen begeistert werden.
Von Anna Parrisius
Auf knapp 100 Seiten gibt das EFI-Jahresgutachten einen Überblick über die vier Kernthemen KI, Pflanzenbau, Soziale Innovationen und Internationalisierung der Wissenschaft. Das sind die wichtigsten Aspekte und Empfehlungen.
Von Anne Brüning
Der Fachkräftemangel ist ein Phänomen, das in vielen Branchen und Sektoren auftritt, aber im Bildungssektor besonders besorgniserregend sein kann. Lehrer und Lehrerinnen spielen eine entscheidende Rolle bei der Entwicklung und Bildung der jungen Generation, die die Zukunft der Gesellschaft ausmacht. Wenn es jedoch nicht genügend qualifizierte Lehrkräfte gibt, um die Bedürfnisse der Schüler und Schülerinnen zu erfüllen, kann dies zu einer Vielzahl von Herausforderungen führen. In vielen Ländern und Regionen gibt es einen Mangel an Lehrkräften in verschiedenen Fächern und Schulformen, der zu schlechterer Bildungsqualität, weniger Bildungschancen und höherer Arbeitsbelastung für die verbleibenden Lehrkräfte führen kann. Um diese Herausforderungen zu bewältigen, müssen Bildungseinrichtungen und Regierungen innovative Lösungen entwickeln, um den Fachkräftemangel im Bildungssektor zu bekämpfen und eine qualitativ hochwertige Bildung für alle Schüler und Schülerinnen zu gewährleisten. Lesen Sie aktuelle Analysen, News und mehr von Table.Briefings.
Es gibt eine Reihe von Gründen, die zum Fachkräftemangel im Bildungssektor beitragen können:
Niedrigere Gehälter: In vielen Ländern werden Lehrerinnen und Lehrer oft schlechter bezahlt als andere Berufe mit vergleichbarem Ausbildungsniveau. Dies kann dazu führen, dass sich viele potenzielle Lehrer und Lehrerinnen für andere Karrierewege entscheiden.
Hohe Arbeitsbelastung: Der Lehrerberuf erfordert viel Engagement und Arbeitszeit für die Planung des Lehrplans, die Vorbereitung des Unterrichts und die Bewertung von Arbeiten. Dies kann zu einer hohen Arbeitsbelastung und Stress führen und einige potenzielle Lehrer und Lehrerinnen abschrecken.
Mangel an Karrieremöglichkeiten: Der Bildungssektor bietet nicht immer klare Karrierewege und Aufstiegsmöglichkeiten. Einige Lehrer und Lehrerinnen haben das Gefühl, dass sie in ihrer Karriere nicht vorankommen oder dass ihre Arbeit nicht ausreichend anerkannt wird.
Demografische Faktoren: In einigen Ländern sinkt die Zahl der Schülerinnen und Schüler, was zu einem geringeren Bedarf an Lehrkräften führen kann. Gleichzeitig sinkt aber auch die Zahl derjenigen, die den Lehrerberuf ergreifen wollen.
Bildungspolitik: Auch die Bildungspolitik kann zu einer Verschärfung des Lehrermangels beitragen. Beispielsweise kann eine Politik, die darauf abzielt, das Stellenangebot zu reduzieren, die Zahl der verfügbaren Stellen verringern und potenzielle Lehrer und Lehrerinnen abschrecken.
Andere Berufsmöglichkeiten: Viele junge Menschen haben heute Zugang zu einer Vielzahl von Karrieremöglichkeiten und können aus einem breiten Spektrum von Optionen wählen. Dies kann dazu führen, dass sich einige potenzielle Lehrer und Lehrerinnen für andere Berufe entscheiden, die als attraktiver oder lukrativer wahrgenommen werden.
Insgesamt gibt es also viele Faktoren, die zu einem Fachkräftemangel im Bildungssektor beitragen können. Um diesem Mangel entgegenzuwirken, müssen Regierungen und Bildungseinrichtungen häufig mehr Ressourcen und Anreize bereitstellen, um das Interesse und die Motivation von Lehrerinnen und Lehrern zu steigern.
Es gibt keine einheitlichen Fakten und Zahlen zum Fachkräftemangel im Bildungsbereich, da die Situation in den einzelnen Ländern und Regionen unterschiedlich ist und es auch unterschiedliche Definitionen gibt, was genau unter Fachkräftemangel zu verstehen ist. Dennoch können einige Fakten und Zahlen aus verschiedenen Quellen angeführt werden:
Laut einer Studie der Europäischen Kommission aus dem Jahr 2019 gibt es in der Europäischen Union einen Mangel an Lehrkräften in bestimmten Bereichen wie Naturwissenschaften, Mathematik, Technologie und Fremdsprachen. Vor allem Länder wie Belgien, Frankreich, Griechenland, Italien und Polen haben der Studie zufolge Schwierigkeiten, Lehrer für diese Fächer zu finden.
Eine Studie der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) aus dem Jahr 2018 zeigt, dass in vielen Ländern ein Mangel an Lehrkräften herrscht, insbesondere in ländlichen Gebieten oder in bestimmten Fächern wie Mathematik, Naturwissenschaften und Fremdsprachen.
Laut einer Studie des McKinsey Global Institute aus dem Jahr 2012 werden bis 2025 weltweit 1,6 Millionen Lehrkräfte fehlen.
In den USA werden nach einer Schätzung des National Center for Education Statistics aus dem Jahr 2019 rund 110.000 Lehrkräfte fehlen.
In Deutschland gibt es laut einer Studie des Instituts der deutschen Wirtschaft aus dem Jahr 2019 einen Mangel an Lehrkräften in bestimmten Regionen und Schulformen, insbesondere in Fächern wie Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Fremdsprachen.
Eine Umfrage der Deutschen Presse-Agentur aus dem Jahr 2020 ergab, dass fast 80 Prozent der deutschen Schulen Probleme haben, Lehrerstellen zu besetzen.
Diese Zahlen und Fakten zeigen, dass es in vielen Ländern und Regionen einen Mangel an Lehrkräften gibt, der sich in verschiedenen Fächern und Schulformen bemerkbar macht.
Der Fachkräftemangel im Bildungssektor kann verschiedene Folgen haben, u.a:
Schlechtere Bildungsqualität: Wenn es nicht genügend Lehrkräfte gibt, um den Bildungsbedarf der Schülerinnen und Schüler zu decken, kann dies zu einer schlechteren Bildungsqualität führen. Lehrer und Lehrerinnen können überlastet sein und nicht genügend Zeit haben, um individuelle Unterstützung zu leisten oder auf besondere Bedürfnisse einzugehen.
Geringere Bildungschancen: Ein Mangel an Lehrkräften kann auch dazu führen, dass Schulen nicht genügend Klassen anbieten oder bestimmte Fächer nicht unterrichten können, weil es keine Lehrkräfte gibt. Dies kann die Bildungschancen der Schülerinnen und Schüler verringern und sie daran hindern, ihr Potenzial voll auszuschöpfen.
Überlastung der verbleibenden Lehrkräfte: Wenn Lehrkräfte aufgrund von Personalmangel mehrere Klassen unterrichten oder zusätzliche Aufgaben übernehmen müssen, kann dies zu Überlastung und Burnout führen.
Höhere Arbeitsbelastung: Ein Mangel an Lehrkräften kann dazu führen, dass die verbleibenden Lehrkräfte mehr arbeiten müssen, um die Lücken zu füllen. Dies kann dazu führen, dass Lehrkräfte weniger Zeit für ihre Familien oder Hobbys haben und ihre Arbeit als belastender empfinden.
Schwierigkeiten bei der Einstellung von Lehrkräften: Ein Mangel an Lehrkräften kann dazu führen, dass Schulen Schwierigkeiten haben, qualifizierte Lehrkräfte zu finden und einzustellen. Dies kann dazu führen, dass Schulen für potenzielle Lehrkräfte weniger attraktiv werden und es schwieriger wird, offene Stellen zu besetzen.
Insgesamt kann der Fachkräftemangel im Bildungssektor zu einer Verschlechterung der Bildungsqualität, zu geringeren Chancen für die Schülerinnen und Schüler und zu einer hohen Arbeitsbelastung für die Lehrkräfte führen. Um diesem Mangel entgegenzuwirken, müssen Regierungen und Bildungseinrichtungen häufig mehr Ressourcen und Anreize bereitstellen, um das Interesse und die Motivation von Lehrkräften zu steigern.
