Ronald Rahmig, Vorsitzender des Berliner Berufsschulleitungsverbands, kritisiert die ifo-Studie dafür, dass sie Bildungschancen am Übergang ins Gymnasium festmacht. Die Studie würde damit einen falschen Bildungsbegriff festigen.
Von Experts Table.Briefings
Zum zweiten Mal hat die OECD sozioemotionale Kompetenzen bei 10- und 15-Jährigen erhoben. Dabei zeigt sich, dass Jüngere besser abschneiden als Ältere und es deutliche Unterschiede zwischen Mädchen und Jungen gibt. Deutschland nimmt bisher nicht an der Erhebung teil.
Von Annette Kuhn
Die ifo-Studie zu den Bildungschancen in den Bundesländern hat intensive bildungspolitische Debatten ausgelöst. Ties Rabe, Hamburger Schulsenator a.D, lobt in seinem Standpunkt für Table.Briefings, dass die Studie Bildungsgerechtigkeit fokussiert – übt aber auch Kritik.
Von Experts Table.Briefings
International ist wachsender Schulabsentismus nach der Corona-Pandemie ein großes Problem. Auch in England sind die Zahlen dramatisch. Die Bildungsministerin sieht in „WFH parents“ (Work from home-Eltern) ein zentrales Problem.
Von Holger Schleper
Bei etwa jedem fünften Viertklässler in Deutschland wird in den Familien manchmal oder nie Deutsch gesprochen. Der Leseförderung fällt damit eine entscheidende Rolle für den Bildungserfolg zu. Eine aktuelle Studie gibt Hinweise, worauf es ankommt.
Von Holger Schleper
Ein neuer bundesweiter Trendreport bescheinigt Deutschland bei der MINT-Bildung Aufholbedarf. Der Unterricht müsste dringend besser werden, gerade auch an Gymnasien. Um Studien- und Ausbildungsabbrüche zu vermeiden, empfiehlt der Bericht, KI einzusetzen.
Von Anna Parrisius
Ob ein Kind nach der Grundschule aufs Gymnasium wechselt, hängt stark vom Bildungshintergrund und vom Einkommen der Eltern ab. Das ifo Institut hat nun erstmals die Bildungschancen in den einzelnen Bundesländern berechnet: Die Unterschiede sind groß, kein Land schneidet gut ab.
Von Annette Kuhn
Eine aktuelle Studie vom Leibniz-Institut für Bildungsverläufe stellt infrage, ob die Schulschließungen während der Corona-Pandemie die Kompetenzentwicklung in Mathematik beeinträchtigt haben. Die Autoren ernten deutliche Kritik.
Von Holger Schleper
Junge Menschen sind immer pessimistischer und empfänglich für Rechtspopulismus, das zeigt die neue Jugendstudie. Der Aktionsrat Bildung kommt da im richtigen Moment mit seinen Empfehlungen: Das Bildungssystem sollte mehr tun, um den sozialen Zusammenhalt zu stärken.
Von Anna Parrisius
Das Verhalten der Schüler und die wachsende Heterogenität in den Klassen sind für Lehrkräfte derzeit die größten Probleme. Das zeigt die neue Befragung für das Deutsche Schulbarometer. Erstaunlich ist auch, wie Lehrer über Inklusion denken.
Von Annette Kuhn
Bildungsforschung ist ein zentrales Forschungsfeld, das sich mit der Untersuchung und Verbesserung von Bildungsprozessen und -systemen beschäftigt. Sie spielt eine entscheidende Rolle bei der Gestaltung von Bildungspolitik und der Entwicklung effektiver Lehr- und Lernmethoden. Lesen Sie hier alle News zu den aktuellen Entwicklungen und Herausforderungen in der Bildungsforschung von der Table.Briefings-Redaktion.
Bildungsforschung
umfasst ein breites Spektrum an Themen, darunter frühkindliche Bildung, schulische und außerschulische Lernprozesse, digitale Bildung und lebenslanges Lernen. Ziel der Bildungsforschung ist es, evidenzbasierte Erkenntnisse zu gewinnen, die zur Verbesserung der Bildungsqualität und Chancengleichheit beitragen.
Ein Schwerpunkt der aktuellen
Bildungsforschung
ist die digitale Bildung, die Entwicklung neuer Lerntechnologien und Projekte zum Einsatz von künstlicher Intelligenz (KI) im Bildungsbereich. Diese Projekte zielen darauf ab, personalisierte Lernumgebungen zu schaffen, die auf die individuellen Bedürfnisse der Lernenden zugeschnitten sind. Der Einsatz von KI soll den Lernerfolg maximieren und die Bildungschancen verbessern.
Die COVID-19-Pandemie hat weltweit zu erheblichen Veränderungen im Bildungssystem geführt. Im Bereich der
Bildungsforschung
werden die langfristigen Auswirkungen der Pandemie auf die Bildungssysteme und die Lernprozesse untersucht. Schulschließungen und die Umstellung auf E-Learning haben zu einer Verschärfung der Bildungsungleichheiten geführt, zeigen Studien. Auch die psychischen und sozialen Folgen für Schüler und Lehrer werden intensiv erforscht. Die Forschungsergebnisse sollen dazu beitragen, Maßnahmen zu entwickeln, um die negativen Auswirkungen der Pandemie auf die Bildung abzumildern und gleichzeitig Strategien zu finden, um die Bildungssysteme in Zukunft krisenfester zu machen. Auch die Rolle der digitalen Bildung wird kritisch beleuchtet, um ihre Potenziale und Herausforderungen besser zu verstehen.
In der
Bildungsforschung
werden folgende Schwerpunkte gesetzt:
Die Bedeutung frühkindlicher Bildungsprogramme für die kognitive und soziale Entwicklung von Kindern wird hervorgehoben. Bereits in der frühen Kindheit müssen qualitativ hochwertige Bildungsangebote bereitgestellt werden, um langfristig positive Effekte auf die Bildungsbiografien der Kinder zu erzielen.
Ein zentrales Anliegen der Bildungsforschung ist die Förderung von Bildungsgerechtigkeit und Chancengleichheit. Sozial benachteiligte Gruppen haben häufig geringere Bildungschancen. Dieses Wissen ist entscheidend für die Entwicklung von politischen Maßnahmen, um Bildungsgerechtigkeit zu fördern und Barrieren im Bildungssystem abzubauen.
Die Bildungsforschung spielt auch eine wichtige Rolle bei der Gestaltung bildungspolitischer Reformen. Durch die Bereitstellung wissenschaftlicher Erkenntnisse und evidenzbasierter Empfehlungen trägt die Bildungsforschung dazu bei, dass bildungspolitische Entscheidungen fundiert und effektiv sind. Aktuelle Projekte befassen sich mit der Evaluierung bestehender Bildungsprogramme und der Entwicklung neuer Ansätze, um die Qualität und Wirksamkeit des Bildungssystems zu verbessern.
Die Rolle der Bildung als Motor sozialer Mobilität ist ein zentrales Thema in der Bildungsforschung. Bildung kann entscheidend dazu beitragen, soziale Ungleichheiten abzubauen und individuelle Aufstiegschancen zu verbessern. Bildungsforscher untersuchen, welche Faktoren den Bildungserfolg beeinflussen und wie Bildungssysteme gestaltet werden können, um soziale Mobilität zu fördern.
Inklusion und Diversität sind weitere zentrale Themen der Bildungsforschung. Wie können Bildungssysteme so gestaltet werden, dass sie allen Lernenden unabhängig von ihren individuellen Voraussetzungen optimale Möglichkeiten bieten? Dazu gehört die Untersuchung inklusiver Bildungspraktiken, die Förderung der Vielfalt im Klassenzimmer und die Entwicklung von Maßnahmen zur Unterstützung benachteiligter Gruppen.
Zu den Herausforderungen für die
Bildungsforschung
gehören unter anderem die folgenden Themen:
Die Integration neuer Technologien in das Bildungssystem stellt eine der größten Herausforderungen dar. Während digitale Lerntechnologien großes Potenzial haben, stehen Bildungseinrichtungen vor der Aufgabe, diese Technologien effektiv zu implementieren und Lehrkräfte entsprechend zu schulen. Bildungsforscher untersuchen, wie digitale Tools bestmöglich in den Unterricht integriert werden können und welche Auswirkungen sie auf Lernprozesse haben.
Ein weiterer wichtiger Forschungsbereich ist die Untersuchung der langfristigen Wirkungen von Bildungsmaßnahmen. Bildungsforscher führen Langzeitstudien durch, um die Nachhaltigkeit und Langzeitwirkung verschiedener Bildungsprogramme zu analysieren. Diese Forschung ist entscheidend, um zu verstehen, welche Maßnahmen langfristig zu besseren Bildungsergebnissen führen und welche Ansätze möglicherweise angepasst oder verbessert werden müssen.
Die Bildungsforschung zeigt, dass personalisierte Bildung einen wichtigen Beitrag zur Verbesserung der Lernergebnisse leisten kann. Durch den Einsatz von Datenanalyse und adaptiven Lernsystemen können Bildungsangebote individuell angepasst werden, um den unterschiedlichen Lernbedürfnissen gerecht zu werden. Diese personalisierten Ansätze haben das Potenzial, die Bildungserfahrungen der Lernenden zu verändern und die Bildungsqualität insgesamt zu verbessern.
Internationale Zusammenarbeit und Wissenstransfer sind entscheidend für die Weiterentwicklung der Bildungsforschung. Bildungsforscher arbeiten weltweit zusammen, um best practices zu teilen, gemeinsame Herausforderungen zu bewältigen und innovative Lösungen zu entwickeln. Diese internationalen Netzwerke fördern den Transfer von Wissen und tragen zur globalen Verbesserung von Bildungssystemen bei.
Bildungsforschung
spielt eine zentrale Rolle bei der Untersuchung und Verbesserung von
Bildungsprozessen
und -systemen. Durch interdisziplinäre Ansätze und innovative Forschungsprojekte trägt diese wesentlich zur Verbesserung von Bildungschancen und zur Fundierung bildungspolitischer Entscheidungen bei. Die jüngsten Entwicklungen zeigen, dass diese auch in Zukunft eine führende Rolle bei der Gestaltung von Bildungssystemen und Bildungspraxis spielen wird. Gleichzeitig wird sie immer wichtiger, um den Herausforderungen einer globalisierten Welt gerecht zu werden und die Qualität von Bildung nachhaltig zu sichern. Damit bleibt die Bildungsforschung ein unverzichtbarer Bestandteil der gesellschaftlichen Entwicklung - Lesen Sie hier alle Bildungsforschung-News von der Table.Briefings-Redaktion.
