Studie kritisiert Datenmangel in der Schulentwicklung
Die Wirksamkeit von Förderprogrammen und Reformen im Bildungssystem sollte sich in Daten abbilden. Diese werden aber laut einer Kurzstudie in Deutschland zu wenig und uneinheitlich erhoben. Was Experten fordern.
29. August 2025
29. August 2025
Letzte Aktualisierung: 29. August 2025
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