Studie kritisiert Datenmangel in der Schulentwicklung
Die Dateninfrastruktur im Bildungsbereich sei laut Studie noch mangelhaft. (picture alliance / Westend61 | Daniel Ingold)
Die Wirksamkeit von Förderprogrammen und Reformen im Bildungssystem sollte sich in Daten abbilden. Diese werden aber laut einer Kurzstudie in Deutschland zu wenig und uneinheitlich erhoben. Was Experten fordern.
