Studie kritisiert Datenmangel in der Schulentwicklung

Die Wirksamkeit von Förderprogrammen und Reformen im Bildungssystem sollte sich in Daten abbilden. Diese werden aber laut einer Kurzstudie in Deutschland zu wenig und uneinheitlich erhoben. Was Experten fordern.

Letzte Aktualisierung: 29. August 2025