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Letzte Aktualisierung: 26. September 2024

Heinrich Ricking: Was er über Jugendliche weiß, die die Schule meiden

Er forscht am Institut für Förderpädagogik der Universität Leipzig zu Schulabsentismus: Heinrich Ricking. (Christian Hüller)
Warum Schüler dem Unterricht fernbleiben, ist wenig beleuchtet. Was Ricking selbst als Forscher der Universität Leipzig herausgefunden hat.
Schon Anfang der Nullerjahre, als angehender Förderschullehrer mit den Schwerpunkten emotionale und soziale Entwicklung und Lernen, fiel Heinrich Ricking auf, dass eine Gruppe von Jugendlichen dem Unterricht im ländlichen Ostfriesland immer wieder fernblieb. „In einem Maisfeld in der Nähe der Schule hatten diese Schüler an einer geschützten Stelle die Stauden abgetrennt“, erinnert sich Ricking im Gespräch mit Table.Briefings. Immer wenn sie „abhängen wollten“, hätten sie sich in dieses „Nest“ zurückgezogen.
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