ChatGPT zeigt, wie KI das Lernen verändern könnte. Deutschlands führende Forscherin zu Bildungsmedien, Felicitas Macgilchrist, spricht im Gespräch mit Niklas Prenzel über neue Aufgabenstellungen in der Schule – und hat einen Rat an die KMK.
Von Niklas Prenzel
Trotz Fachkräftemangels wird seit Jahren zu wenig Nachwuchs ausgebildet. Immer öfter klaffen Bildungsstand der Jugendlichen und die Anforderungen der Wirtschaft auseinander. Die aktuellen BIBB-Zahlen zeigen, wie das Flaggschiff Duale Ausbildung ins Schlingern gerät.
Von Redaktion Table
Die Bundesbildungsministerin verliert schon wieder eine Staatssekretärin. Nun setzt sie eine Philosophie-Professorin an die administrative Spitze ihres Hauses. Das könnte den dringend nötigen Neustart bringen – oder im Irrflug enden.
Von Niklas Prenzel
Das Land Thüringen und ein ehemaliger Berliner Staatssekretär fordern eine Bildungsrevolution gegen den Lehrermangel. Die Kultusminister sollen gemeinsam Lehrkräfte anwerben – und sie sich nicht gegenseitig abjagen. Wird es künftig Mehrheitsbeschlüsse geben?
Von
Nach eineinhalb Jahren empfängt die Kultusministerkonferenz ausgewählte EdTechs. Doch während die Bildungsverantwortlichen über Zulassung für digitale Tools sinnieren, mischt die neue Künstliche Intelligenz ChatGPT die Bildungsrepublik auf.
Von
Das Tool könnte Schule verändern: ChatGPT ist eine frei verfügbare Künstliche Intelligenz, die Konzepte schreibt und Textaufgaben löst. Johannes Süsens hat mit der KI über ihre Rolle in der Schule gesprochen.
Von Experts Table.Briefings
Die Ampelkoalition hat einen Pakt für Berufsschulen versprochen, doch bisher ist wenig passiert. Vor Ort, an den Berufsschulen, ist die Lage stellenweise prekär. Es besteht Handlungsbedarf.
Von Anna Parrisius
Die Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusminister hat ihre Empfehlungen für Grundschulen vorgelegt. Die Gutachter schlagen eine Bildungsrevolution vor. Die ist schwer umzusetzen – und erinnert an das Jahr 2001.
Von
Michael Becker-Mrotzek, Mitautor des SWK-Gutachtens, spürt Rückenwind aus der Politik und Gegenwind von Pädagogen. Im Interview mit Niklas Prenzel erläutert der Deutschdidaktiker, wie Schulen und Kitas Basiskompetenzen vermitteln können – und woran das oft scheitert.
Von Redaktion Table
Nordrhein-Westfalen hat vorgemacht, wie sich Brennpunkt-Grundschulen neu erfinden können. Sachsen folgt dem Vorbild und kündigt ein Dutzend Familiengrundschulzentren an. Der Freistaat droht jedoch, Fehler aus Westdeutschland zu wiederholen.
Von Vera Kraft
