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Analyse|Bildungsforschung
Letzte Aktualisierung: 20. November 2024

Schulbarometer: Was Schülerinnen und Schüler psychisch belastet

Klassenleitungsstunden sind wichtig, um schulische Probleme anzusprechen. (dpa)
Erstmals nimmt das repräsentative Schulbarometer die Perspektive der Schülerinnen und Schüler in Deutschland in den Blick. Ihr Wohlbefinden und ihr Urteil zur Unterrichtsqualität stehen im Mittelpunkt. Warum beides eng zusammenhängt.
Ein Fünftel der Schülerinnen und Schüler in Deutschland beschreibt sich als psychisch belastet, ein Viertel schätzt die eigene Lebensqualität als gering ein: Erstmals nimmt das heute veröffentlichte Schulbarometer der Robert Bosch Stiftung speziell die Situation der Schüler in Deutschland in den Blick. Die repräsentative, bundesweite Studie zeigt, dass der Handlungsbedarf groß ist. Das seien „schockierende Zahlen – und irgendwie ist das für uns zu einer Normalität geworden“, sagte Fabian Schön, Generalsekretär der Bundesschülerkonferenz, bei der Vorstellung des Berichts. 
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