Systematisch und verbindlich – so soll die Planung von Lehrer-Fortbildungen künftig sein. Wie Schülerinnen und Schüler davon profitieren könnten und was sich mit dem geplanten Schulgesetz in NRW sonst noch ändern soll.
Von Vera Kraft
Bleibt in Zeiten des Personalnotstands in Kitas noch Raum für demokratische Prozesse und Kinderrechte? Ein Berliner Projekt zeigt, wie Partizipation im Kita-Alltag gelingen kann und Experten erklären, warum das essenziell ist.
Von Vera Kraft
Wie gerecht sind die Bildungssysteme in den OECD-Ländern? Dieser Frage geht der diesjährige OECD-Bericht „Bildung auf einen Blick“ nach. Für Deutschland zeigt sich: Die Bildungsausgaben sind zwar hoch, richten sich aber noch nicht stark genug nach den Bedürfnissen.
Von Vera Kraft
Fobizz schließt sich mit mehreren Edtech-Unternehmen zusammen. Lehrkräfte haben damit leichter Zugriff auf verschiedene Angebote. Bei der Auswahl spielte neben der Qualität die eigene Nähe zu gewissen Unternehmen eine große Rolle.
Von Vera Kraft
Bei der Bundesschülerkonferenz kam es überraschend zu Neuwahlen. Grund dafür waren strukturelle Unzufriedenheiten. Beseitigt ist der Konflikt damit noch nicht – doch es gibt vorsichtigen Optimismus.
Von Vera Kraft
Der bundesweite Ausbau der Ganztagsbetreuung für Grundschulkinder nimmt Fahrt auf. Ab sofort können in allen 16 Bundesländern Förderanträge gestellt werden. Doch es tauchen bereits erste Probleme auf.
Von Vera Kraft
Künstliche Intelligenz kommt in immer mehr Klassenzimmern zum Einsatz. Die Bundesländer wählen unterschiedliche Wege, ihre Schulen dabei zu unterstützen. Neue Erkenntnisse zeigen zudem, welche Auswirkungen der Einsatz von KI haben kann.
Von Vera Kraft
Schule neu denken – das versuchen die Teilnehmer der Weimarer Gespräche. Sie orientieren sich dabei an der Struktur moderner Organisationen wie Apple und Google. Was hinter dem Gedankenexperiment steckt.
Von Vera Kraft
In Hessen soll künftig ein Universitätsabschluss in einem Fach genügen, um als Lehrer zu arbeiten. Auch Thüringen lockert seine Einstellungskriterien – baut aber gleichzeitig Fortbildungen aus.
Von Vera Kraft
Was bedeutet digitale Transformation für den Bereich schulische Bildung? Gar nicht so leicht zu sagen, denn: In Deutschland gibt es einer neuen Studie zufolge nicht nur ein Umsetzungs-, sondern auch ein Erkenntnisproblem. Wie sich das beheben lässt und was daraus für die Schulpraxis folgt.
Von Vera Kraft
