Vera News • Bildung.Table

Die Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusminister hat ihre Empfehlungen für Grundschulen vorgelegt. Die Gutachter schlagen eine Bildungsrevolution vor. Die ist schwer umzusetzen – und erinnert an das Jahr 2001. weiterlesen →

Das ist der bisher überraschendste Schulleistungstest seit Beginn der Coronakrise. In Baden-Württemberg schneiden Achtklässler in Vergleichsarbeiten (Vera) auf dem Höhepunkt der Pandemie deutlich besser ab als vor und nach Corona. In Deutsch ist dies beim Lesen zu sehen. Die Hälfte der 14-jährigen Schülerinnen und Schüler lag im Jahr 2021 auf einer der beiden höchsten Kompetenzstufen […] weiterlesen →

Die Leistungen der Drittklässler in Berlin sind während der Pandemie deutlich gesunken. Bei Vergleichsarbeiten für Grundschüler hat sich die Rate der Schüler auf der untersten Kompetenzstufe von 29 auf 35 Prozent erhöht. In Mathematik landen nun sogar 40 Prozent auf dem untersten Level – statt 30 Prozent vor Corona. Die gemessenen Werte beziehen sich auf […] weiterlesen →

Mit den „Vergleichsarbeiten“ (Vera) erheben die Bundesländer unabhängig voneinander den Lernstand ihrer Schülerinnen und Schüler. An Erhebung, föderaler Umsetzung und grundlegender Konzeption gibt es seit längerem massive Kritik. Nun zeigt eine Klage, wie intransparent und kompliziert die Vera-Daten in Hessen erhoben und verarbeitet werden. Bildung.Table berichtete bereits über die versteckten Daten der Coronavirus-Lernlücke und […] weiterlesen →

Mit dem Zurückhalten der Daten über den Lernstand wollten die Kultusminister eigentlich Vergleiche vermeiden. Es sollte keine Rangliste des Lernerfolgs in den Bundesländern entstehen. Sie haben das Gegenteil erreicht. Nun gibt es eine Rangliste der Intransparenz bei den Ergebnissen der Vera-Daten. Und obendrein fangen sich Kultusminister wohl Klagen ein. Die Open Knowledge Foundation (OKF), die […] weiterlesen →

Immer mehr Bildungsforscher fordern von den Kultusministern, endlich die Daten der Vergleichsarbeiten „Vera“ für vertiefte Analysen der Corona-Folgen heraus zu geben. Die KMK gründete extra ein Institut, um die Herrschaft über die Daten zu bekommen. Nun macht ein Startup Bundesbildungsministerin Anja Karliczek ein beinahe unmoralisches Angebot: Lernstand digital - und sofort. weiterlesen →

Wer Bildungsaufstieg auch nach Corona möglich machen will, muss ein genaues Bild der Kompetenzen von Schülern bekommen – und das ihrer Lernlücken. Der Bildungsökonom Axel Plünnecke fordert daher, bereits erhobene Vera-Tests aus dem Jahr 2020 vollständig zu veröffentlichen. weiterlesen →

Die Open Knowledge Foundation (OKF) will die Ergebnisse der Vergleichsarbeiten „Vera“ bundesweit veröffentlichen. Die Bürgerrechtsinitiative erweist der Bildungsrepublik damit einen Bärendienst, meint der Schulleiter Timo Off. Denn der Test wird völlig unterschiedlich interpretiert. Der Vera-Experte hat einen radikalen Vorschlag. weiterlesen →

Viele Kultusministerien der Länder halten die Ergebnisse ihrer Lernstandserhebungen bei Schülern unter Verschluss. Das hilft Ihnen, über vermeintliche Lernlücken reden zu können, ohne die Bürger zu informieren. Die Open Knowledge Foundation veröffentlicht nun Daten – und nennt die Praxis der KMK undemokratisch. weiterlesen →

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