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DIPF: Bildungsungleichheit zeigt sich auch in digitalen Kompetenzen

Der sozioökonomische Status und der Bildungsgrad der Eltern wirken sich darauf aus, wie kompetent Schüler mit digitalen Medien umgehen können. Auch die Schulform hat einen Einfluss. Das geht aus einer DIPF-Analyse von ICIL-Studien ab 2013 hervor.

Kirstin von Elm
15. Mai 2026
Bildungserfolg ist in Deutschland stark herkunftsabhängig. Das gilt auch für digitale Kompetenzen. (picture alliance / Zoonar | Jelena Cvetkovic)

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Letzte Aktualisierung: 15. Mai 2026

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