Christoph Meinel führt ins Design Thinking für die Bildung ein, vergisst aber den Nutzen des Konzepts für Schüler und Lehrer zu erläutern. Dabei bräuchte die Schule des 20. Jahrhunderts Impulse. Schulleiter Tobias Schreiner hat das Buch gelesen.
Von Redaktion Table
In den ersten Lockdowns überschätzte man die Digitalisierung der Schulen. Und unterschätzte die psychischen Folgeerscheinungen von Schulschließungen. Was die Schulen daraus gelernt haben – und warum ein Bildungsministerium für sein Omikron-Konzept so viel Zuspruch erhält.
Von Niklas Prenzel
Heute stimmen sich Bildungsminister und KMK-Präsidium ab, wie sie mit Omikron weiter verfahren wollen. Der erste Kultusminister, der Schulschließungen für 2022 verkündet hatte, muss mit seiner Entscheidung nun vor Gericht.
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Die Schulminister müssen sich schnellstmöglich abstimmen, wie Schule am 3. Januar weitergehen soll, fordert Udo Beckmann. Der Vorsitzende des Verbands Bildung und Erziehung bemängelt, dass Lehrkräfte noch keine niedrigschwelligen Möglichkeiten zu Fortbildungen bekommen
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