Der Kompetenzverbund lernen:digital will neue Standards für die Fortbildung von Lehrern setzen. Unis und andere Forschungseinrichtungen arbeiten gemeinsam an neuen Konzepten. Doch die Projektlaufzeit ist kurz, und es gibt noch offene Fragen.
Von Annette Kuhn
In der dualen Berufsausbildung ist die Quote der Azubis, die vorzeitig den Betrieb verlassen, deutlich angestiegen. Das ergibt die neueste Berechnung des Bundesinstituts für Berufsbildung.
Von Anna Parrisius
Eine Umfrage unter Stipendiaten im Förderprogramm „Studienkompass“ zeigt: Unter den Geförderten brachen weniger eine Ausbildung oder ein Studium ab als der Schnitt. Das Programm richtet sich an Kinder von Nicht-Akademikern.
Von Anna Parrisius
Rund die Hälfte aller Eltern findet, die Digitalisierung an Schulen sollte besser laufen. Viele wollen bei der Wahl der Geräte stärker mitreden und fordern, dass der Staat die Hardware bezahlt.
Von Vera Kraft
Ein technischer Fehler hat die Apps von Hunderten Schülern in Rheinland-Pfalz gelöscht – samt ihren Notizen zur Abiturvorbereitung. Was das für die Abi-Prüfung und die Digitalisierung an den Schulen bedeutet.
Von Vera Kraft
Nach der Befragung für den „Cornelsen Bildungsindex“ sind die Ausstattung und die Chancengleichheit die größten Baustellen im Bildungssystem. Die schlechtesten Werte bekommt dabei die frühkindliche Bildung.
Von Annette Kuhn
Schulen brauchen endlich ein Kerncurriculum für Digitalbildung, fordert Linn Friedrichs. Sie ist pädagogische Beraterin und forscht zu globaler Bildung. Für die Umsetzung befürwortet sie drei Maßnahmen.
Von Experts Table.Briefings
In Sachsen-Anhalt dürfen jetzt auch Personen, die nicht studiert haben, Schüler von Klasse fünf bis zehn unterrichten. Der Blick in die Länder zeigt: Üblich ist das an allgemeinbildenden Schulen eigentlich noch nicht. Nur in Brandenburg ist es schon gelebte Praxis.
Von Thorsten Frei
