Mehr Mathematik, Deutsch und Sachunterricht – das soll künftig der Fokus an allen Grundschulen sein. Mit diesen landesweiten Vorgaben will die KMK die Basiskompetenzen im Elementarbereich stärken. Und die Grundschule soll auch als Lernort moderner werden.
Von Vera Kraft
Konfrontation bei der Kultusministerkonferenz: Rund um das Treffen von Bundesbildungsministerin Bettina Stark-Watzinger und der Länderseite ist vielerorts zu hören, dass die Fortsetzung des Digitalpaktes am seidenen Faden hängt. Am Ende des Tages gibt es vorerst Entwarnung.
Von Holger Schleper
Ein individueller Mathematik-Feed soll Schülern die Abiturvorbereitung schmackhaft machen. Die App SwipeMath setzt dafür auf KI. Damit das Tool sinnvoll zum Einsatz kommen kann, müssen die Erfinder allerdings noch nachjustieren.
Von Redaktion Table
Ein neues BMBF-Programm für die Berufsorientierung von Zugewanderten knüpft an den Vorläufer an, will aber noch besser zugeschnitten und intensiver helfen. Sachsen startet ein Bildungsangebot extra für geflüchtete Jugendliche.
Von Anna Parrisius
Die Jugendstudie 2024 der Vodafone Stiftung zeigt: Jugendliche haben eine klare Vorstellung zu Nutzen und Gefahren von KI in der Schule. Und davon, ab welcher Klassenstufe KI Thema sein sollte.
Von Annette Kuhn
Seit fast einem Jahr sind Lehrkräfte in Sachsen-Anhalt dazu verpflichtet, eine Stunde wöchentlich länger zu unterrichten. Die Regelung zur Vorgriffsstunde hat jetzt vor dem Oberverwaltungsgericht des Landes standgehalten.
Von Anna Parrisius
Die Digitale Landesschule in Mecklenburg-Vorpommern weitet ihr Angebot aus: Ab dem neuen Schuljahr soll es Vertretungsunterricht in Mathematik, Deutsch und Englisch ab der neunten Klasse geben. Schon jetzt bietet sie Selbstlernkurse für Schüler.
Von Annette Kuhn
Der Verband Bildungsmedien macht sich beim „Fachgespräch Digitale Bildungsmedien“ für einen klaren politischen Rahmen beim Datenschutz stark. Wie genau der aussehen könnte, müssen Länder, EdTechs und Anbieter von Bildungsmedien nun ausloten.
Von Holger Schleper
Der Fachkräftemangel an Bayerns Schulen verschärft sich, weil immer weniger Schulabgänger ein Lehramtsstudium aufnehmen. Das geht aus einer Antwort auf eine Anfrage der SPD im Landtag hervor. Eine Schulart ist besonders betroffen.
Von Redaktion Table
