Immer mehr Bildungsforscher fordern von den Kultusministern, endlich die Daten der Vergleichsarbeiten „Vera“ für vertiefte Analysen der Corona-Folgen heraus zu geben. Die KMK gründete extra ein Institut, um die Herrschaft über die Daten zu bekommen. Nun macht ein Startup Bundesbildungsministerin Anja Karliczek ein beinahe unmoralisches Angebot: Lernstand digital - und sofort.
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Viele Kultusministerien der Länder halten die Ergebnisse ihrer Lernstandserhebungen bei Schülern unter Verschluss. Das hilft Ihnen, über vermeintliche Lernlücken reden zu können, ohne die Bürger zu informieren. Die Open Knowledge Foundation veröffentlicht nun Daten – und nennt die Praxis der KMK undemokratisch.
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Das deutsche Bildungssystem braucht Investitionen von zehn bis 15 Milliarden Euro, wenn die Schüler Corona aufholen sollen, sagt Ulf Matysiak von Teach First. Vor allem aber sei ein anderer Fokus nötig. Die Rückkehr zum Lückentext stopfe keine Lernlücke. Die Schüler:innen müssten Selbstlern-Kompetenzen erwerben.
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Die Hansestadt löst eines der größten praktischen Probleme digitalen Lernens: dass Schüler häufig ihre Passwörter vergessen. Ab Juli gibt es für alle Bremer Lernenden sukzessive einen digitalen Schülerausweis, der wie ein Türöffner in einen offenen Lernraum fungiert. Wann kommt das von der Kultusministerkonferenz angekündigte SSO für Schüler?
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Daniel Bialecki war Geschäftsführer der Lernplattform Scoyo. Er bedauert die Vorurteile und die toxische Lagerbildung, die unter denen herrscht, die Schule reformieren wollen. Der Berater hat einen Vorschlag, wie alle Beteiligten dem sehr sehr kranken Patienten Schule helfen könnten.
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Gemeinsam mit Thüringen und Niedersachsen startet Brandenburg eine Schulcloud, die mit dem Hasso-Plattner-Institut entwickelt wurde. Im Interview mit Bildung.Table sagt die zuständige Bildungsministerin in Potsdam, Britta Ernst, die Cloud löse Datenschutzprobleme, die andere Bundesländer haben. Und Ernst verrät: Es haben schon einige Länder an ihrer Cloud Interesse bekundet.
Von Antje Sirleschtov
Game-based Learning und Gamification sind die Buzzwords des spielerischen Unterrichts. Dahinter steckt mehr als Vokabel-Software und Essays über Fortnite – Game-based Learning kann den kompletten Unterricht umkrempeln. Simon Hassemer lässt in seinem Unterricht fast nur noch spielen. Mit Blick auf die Zukunft schlagen Expert:innen warnende Töne an: Deutschlands Schüler:innen verpassen wichtige soziale und digitale Kompetenzen.
Von Enno Eidens
Sebastian Schmidt ist der bekannteste echte Lehrer, der auch auf Youtube Lernvideos veröffentlicht. Der Studienrat aus Bayern hat mit anderen den flipped classroom erfunden, das umgedrehte Klassenzimmer. Schüler:innen gucken seinen Input vor dem Unterricht. Doch nun hat Schmidt das Klassenzimmer noch mal vom Kopf auf die Füße gestellt. Ein Gespräch über die Erkundungsfreiheit von Schüler:innen
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Hackathon, Tag Drei: Bei „Wir für Schule“ lernt man nicht allein, die Schule zu hacken, sondern auch die innere Ruhe, es nachhaltig und achtsam zu tun. Vera Kaltwassers atemübt das Rezept für ein gelassenes Lernen im digitalen Umfeld. Später stellten Hacker im Modul Good Practice Beispiele für Lösungen von Alltagsproblemen vor, von denen man lernen kann.
Von Redaktion Table
Mit der Corona-Pandemie mussten Schulen, Schulträger und Kultusministerien digitale Unterrichtsformen ermöglichen. Viel wurde in den vergangenen eineinhalb Schuljahren in Bewegung gesetzt, doch der entscheidende Baustein für dauerhafte Nutzung fehlt noch.
Von Redaktion Table
