Der aktuelle UNESCO-Weltbildungsbericht zeigt, wie stark die Pandemie das Lernen verschlechtert und die Bildungschancen in ärmeren Bevölkerungsschichten verringert hat – und dass Lehrkräfte wieder mehr Spaß an ihrem Job haben.
Von Sofie Czilwik
Der Bildungsgipfel 2022 der Pioneers of Education läuft noch bis zum 19. Februar. Bei der Online-Veranstaltung stellen Expertinnen und Experten der Bildungslandschaft ihre Visionen für Bildung und Gesellschaft vor. Darunter Andreas Schleicher vom OECD und Soziologe und Hochschuldozent Aladin El-Mafaalani, die im Interview viel Kritik am Bildungsstandort Deutschland übten. Ein Podium diskutierte über Zustand und Potenzial der Lehreraus- und -fortbildung.
Von Enno Eidens
Bayerns Kultusminister will den Digitalpakt entbürokratisieren, damit das Geld rascher bei den Schulen ankommt, die Kommunen bei der Finanzierung der laufenden Kosten der Digitalisierung unterstützen und, wie Michael Piazolo im Interview mit Bildung.Table sagt, die Qualität der Bildung nicht durch zu viel bundesweite Standardisierung gefährden. Von den Plänen der Bundesbildungsministerin zur Änderung des Grundgesetzes hält er nichts.
Von Antje Sirleschtov
Von ersten Gehversuchen bis reibungslosem Digitalunterricht: Deutsche Schulen wurden in die Digitalität geworfen. Damit aus dem Wachstumsschub kein Wachstumsschmerz wird, fordern Forschende verpflichtende Fortbildungen für eine Zeit nach der Pandemie.
Von Niklas Prenzel
Schülervertretungen aus ganz Deutschland haben sich in einem offenen Brief an die Bundespolitik gewandt. Die Initiative „Wir werden laut“ fordert sichere Schulen in der Pandemie – und wird von der Politik allmählich gehört.
Von Sofie Czilwik
Die Schulen befinden sich in einer der schwierigsten Situationen der Pandemie: Omikron schickt hunderttausende Schüler in Quarantäne und Schulen in ungewisse Wochen. Stephan Gerhard Huber forscht seit zwei Jahren zum Schulbetrieb in der Pandemie. Für Bildung.Table zieht er ein Zwischenfazit und verrät, worauf Schulen jetzt achten sollten.
Von Niklas Prenzel
Thomas Jarzombek, bildungspolitischer Sprecher der Unionsfraktion, kritisiert den „Lern-Lockdown durch die Hintertür“. Er fordert, dass sich die Bundesbildungsministerin so schnell wie möglich mit den deutschen Bildungs-Start-ups trifft.
Von
Die neue Dienstgeräteverordnung für Datenschutz in Nordrhein-Westfalen lässt viele Lehrer verzweifeln. Wer ein Diensttablet annimmt, kann sein bisheriges Endgerät praktisch nicht mehr verwenden. Das führt zu grotesken Situationen.
Von
Die Universitätsschule Dresden ist eine normale Schule und zugleich ein Forschungsprojekt. In der neuen Gemeinschaftsschule bestimmen die Lernenden ihren Weg selbst. Dabei soll ihnen bald Künstliche Intelligenz (KI) helfen.
Von Redaktion Table
Schulen offen halten: Von diesem Credo rücken immer mehr Menschen ab. Das zeigt eine exklusive Umfrage und verrät, wie wenig die Befragten dem digitalen Unterricht an Deutschlands Schulen zutrauen.
Von Niklas Prenzel
